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路易·阿尔都塞在本世纪六十年代提出了一系列论点，坚决反对把马克思主义归结为人道主义，或把历史唯物主义人本主义化。他首先研究了马克思的早期思想及其演变，指出：马克思在1842至1845年期间所用的概念是借用费尔巴哈的，而且是被作为一个整体借来的，这个整体恰恰是费尔巴哈的问题系。
辛望旦：评路易·阿尔都塞在马克思主义和人道主义关系问题上的主要论点
【摘 要】
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路易·阿尔都塞在本世纪六十年代提出了一系列论点，坚决反对把马克思主义归结为人道主义，或把历史唯物主义人本主义化。他首先研究了马克思的早期思想及其演变，指出：马克思在
【出 处】
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南京大学学报：哲学．人文科学．社会科学
【发表日期】
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1983年2期
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本文结合体育教学和高校低年级学生的特点，阐述在体育教学过程中对竞争意识和合作精神培养的重要性，努力探索体育教学对人才培养的途径，为国家培养“四有”人才，创造全方位的育人
孙叔平教授的长达九十万字的《中国哲学史稿》上、下册正式在国内出版并发行了，这是我国哲学社会科学界又一项新成果。孙叔平先生早在三十年代，就在抗大四分校从事理论教育工作，一九四九年全国解放以后，他继续从事马克思主义哲学的教学和研究工作，曾出版《历史唯物主义纲要》一书，主编《辩证唯物主义和历史唯物主义》等书。
人民的口头创作
在俄国也像在世界其他各国人民那里一样，历史知识的最早渊源可上溯至文字发明以前的人民口头创作。这些人民口头创作曾被11—12世纪时古罗斯的《编年史》所广泛采用，作为报导古代历史事件的重要资料。例如在古罗斯的最重要的编年史《往年记事》中关于基辅城的建立者基伊的传说、关于奥列格大公之死、关于伊戈尔大公向德列夫梁人索取贡物被德列夫梁人杀死，伊戈尔之妻奥尔加为之复仇，以及其他许多类似这些传说的记载，都是来源于古代的民间传说。
一、为什么要使用两套术语
讲语法的时候，我们经常使用两套术语，一套是词类的，就是名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等，另一套是句法的，就是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等（均照《暂拟汉语教学语法系统》）。这样，分析一个句子的时候，每一个词都可以有两种称呼：词类的名称和句子成分的名称。
从理论和实践两方面论述了高校体育对大学生健康心理的积极影响作用,指出高校体育是对大学生进行素质教育的重要组成部分,提出了高校体育对培养大学生心理素质的途径.
胡耀邦同志在党的十二次全国代表大会上的报告中宣布：“从一九八一年到本世纪末的二十年，我国经济建设总的奋斗目标是，在不断提高经济效益的前提下，力争使全国工农业的年总产值翻两番，即由一九八O年的七千一百亿元增加到二OOO年的二万八千亿元左右。”这是一个宏伟的战略目标。为实现这一奋斗目标，报告强调“必须继续贯彻执行五届人大四次会议批准的十条经济建设方针。”报告在阐述关于集中资金进行重点建设和改善人民生活的问题时，特别指出：“一要吃饭，二要建设”是指导我国经济工作的一项基本原则。
通过对1993年江苏省少年儿童技巧比赛现场观察，各队上面人比赛技术水平和成绩的分析研究，明确指出现行评分标准，侧重于运动员形态要求的弊端。必须坚持形态和技术质量综合评定的
刘勰做过两个奇怪的梦。他在《文心雕龙·序志》篇中说；
予生七龄，乃梦彩云若锦，则攀而采之。齿在逾立，则尝夜梦执丹漆之礼器，随仲尼而南行；旦而寤，乃怡然而喜。大哉，圣人之难见也，乃小子之垂梦欤!……
中国武术要进入竞技体育大家庭,运用现代训练理论来对武术运动训练进行调控已得到了认同.本文主要应用Cybex等动肌力测试数据,确定优秀武术套路运动员的下肢等动肌肉力量特征