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主动性是幼儿发展的内生驱动力,是幼儿自我意识发展的标志之一,应抓住幼儿主动性培养的关键期,充分发挥开放式区域活动的教育功能,培养中班幼儿的主动性。该文以在中班幼儿中开展“迷宫”区域活动为例,对培养幼儿主动性展开研究。
开放式区域活动培养中班幼儿主动性的实践研究
【摘 要】
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主动性是幼儿发展的内生驱动力,是幼儿自我意识发展的标志之一,应抓住幼儿主动性培养的关键期,充分发挥开放式区域活动的教育功能,培养中班幼儿的主动性。该文以在中班幼儿中
【机 构】
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福建省儿童保育院
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度教育科研基地专项课题“开放式区域活动与幼儿主动性培养的实践研究”(编号:FJKYJD17-55)
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