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摘 要：目前大学生就业难，择业难的想象是社会就业问题的普遍现象。我国高尔夫教育发展困难重重，与社会对高尔夫教育认识不全面、学校教育体系不完善密切相关。文章系统分析了高尔夫教育过程中存在的问题，研究高尔夫教育的深层问题，明确培养目标，让高尔夫从业人员向国际健康的方向发展。
关键词：高尔夫；就业；习惯
一、高尔夫就业人员的就业优势
据高尔夫业内人士估算，一家正常运营的高尔夫球场至少需要专业人才350人，按此标准计算，目前中国的400多家高尔夫球场专业人才缺口达10多万人。而每年高尔夫院校能为高尔夫市场提供的专业人不足1000人，人才供应数量远不能满足巨大的消费需求。同时，我国现有高尔夫从业人员大都没有受过专业教育或培训，高尔夫球俱乐部只有通过高薪聘请国外专业人才以解高层管理人员短缺的燃眉之急，或降低标准聘用非专业人士来维持高尔夫球场的日常运营。依据目前我国的高尔夫发展现状，这种“求”与“供”之间的尖锐矛盾将持续至少10年时间。
教育离不开社会，社会也离不开教育。高尔夫市场的发展客观上需要教育的强劲支撑，因此，如何培养高尔夫专业人才是摆在学校教育面前一个非常严峻而又迫在眉睫的问题。
二、学生管理中就要针对同学优秀品质的养成
（1）老师与学生之间的和谐为师者首先是为人者，一个师德高尚、知识渊博、教育教学经验丰富、责任心强的老师，会把自己的精神融入教育事业中，与事业一起成长、成功，与学生一起提高、升华，这样才会给学生留下深刻的印象和人格榜样。因此，作为老师来说应该做到：①端庄大方，和蔼可亲，能自我塑造良好的形象；②爱岗敬业，以身作则，关爱学生；③理解尊重、民主与平等，形成科学与健康的教与学、学与管的氛围。学生是活生生的人，每个人都有自己的个性、自尊心，他们的一言一行都希望得到老师的理解和认可，有时在日常生活中出现些问题，更是渴望受到老师善意的批评和谅解，所以平时只有正确引导，多一份关爱，少一份训斥。老师的“传道授业”才能真正通过学生的“过滤”变成学生自愿的行动。正所谓“亲其师而信其道，尊其师而奉其教，敬其师而效其行”。
（2）班干部与同学之间的和谐 班干部都是由学生选举产生的，他们中的一些人由于起初抱有不同的目的和愿望，刚上任时情绪高涨，时间一长自然就不愿意再犧牲自己的时间，不愿再付出了，同学们也就会对他们产生失望，两者的矛盾日益上升。事实上，学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁，同时也是建设和谐班集体，形成良好班风和学风的中坚力量。一名优秀的班干部不仅能积极支持和配合班主任开展工作，还要起到模范带头作用，真正发挥班干部在班级管理中的核心作用。
（3）同学与同学之间的和谐 每个学生都有自己的习惯和说话方式，处理问题的方式也千差万别，同学之间发生矛盾也在所难免。在这种下情况，内向的同学容易产生孤独感，自卑感。要创建这种和谐关系，①加强新生入学针对性的教育；②平时加强学生的思想道德教育，倡导和树立团结友爱，互帮互助的集体精神；③及时掌握学生思想情况，及早发现问题的苗头，把矛盾化大为小，化小为零。从外部条件看，针对我校的情况，应完善心理咨询体制，专业的心理咨询服务可以在很大程度上起到帮助辅导员查漏补缺的作用。同时可以开设一些心理方面的课程，或在班会中组织学生学习相关的书籍，也会起到较好的作用。总之，要形成学习上互相帮助，生活上一人有难，八方支援，真正形成友爱向上的和谐气氛。这样就使得同学们融入到集体，有保持了健康的心态，适应集体，组建集体，将来就是适应社会，回报社会这样一个良性的循环。
三、学生心态的具体规范方法
（1）确立科学的管理制度 辅导员要在平时多留心观察，在较短的时间内确立班级的组织结构，使班级的基本管理形态形成。一方面，应注意制度的产生方式。只有当一个人自己做出选择，才可能真正对这个选择负责，由于要负责，才会认真理智处事，才会勇敢面对挫折。学生最了解自己，自己管理自己也最有发言权和针对性；另一方面，还应注意管理关系的产生途径。班规制定出来了后，在班级中一定要建立班规的执行机构，辅导员应因势利导发动学生毛遂自荐，竞争上岗。此举动增加学生积极向上，规范了社会规则。
（2）建立和谐的人际关系这里主要讲的就是同学关系。①召开主题班会的形式进行教育，班会由学生主持，展开自查自纠。②集中骨干学习，使班委要以身作则，同时班委内部要加强团结，共同维护班委在同学中的威信。③坚持公平、公正、公开的原则，在平时的各项工作中，无论学生之间涉及什么问题，关系到谁，都要一视同仁。此举增进了同学们人与人之间的交流方式方法。
（3）正确处理工作中的严与宽 辅导员在对学生严格要求的同时，也要对他们采取宽容的态度。在平时老师与学生的交往中，作为老师应主动把自己放到与学生平等的地位，尽量以商量的语气，不用命令或责备的语气说话，在师生之间创造一种和谐的气氛。学生在平时犯些错误是正常的，必要时宽容也是工作的手段，也有利于错误的纠正，缩短师生间的距离，增加师生沟通，但要宽严适度，否则适得其反。 此举正确把握学生脉搏，成为学生的优秀学习对象。
（4）建立良好的竞争机制 这里主要是指学习上的竞争，我们在奖学金上一方面把“学习成绩不可能人人第一，但学习上人人都能进步”作为班级的座右铭；另一方面也不能让一个同学掉队，要对那些只知学习，对别人漠不关心的同学进行教育，发扬团结友爱的精神，在竞争中合作，在合作中竞争，从而优化同学关系。 此举加强竞争意识，增强同学们步入社会之后的危机意识。
我国高尔夫教育虽然经历了有益地探索，但总体上仍处于一种懵懂的状态，很多学校缺乏对人才培养深刻明晰的认识，这种现状将直接导致学校教育体系混乱和难以操作。从培养层次上来说，不能贪求全、大、广而导致培养的人才不适应市场。其实，高尔夫产业链包括众多的岗位需求，如高尔夫俱乐部管理、球场管理、草坪管理、高尔夫旅游、高尔夫保险。高尔夫制造业等，只有和让学生学会团队意识，了解合作，了解市场，让理论和实践密结合起来，才能培养出合格的紧缺型人才，否则，市场缺口再大，如果培养的人才不合格，也只能是教育资源的一种浪费。
关键词：高尔夫；就业；习惯
一、高尔夫就业人员的就业优势
据高尔夫业内人士估算，一家正常运营的高尔夫球场至少需要专业人才350人，按此标准计算，目前中国的400多家高尔夫球场专业人才缺口达10多万人。而每年高尔夫院校能为高尔夫市场提供的专业人不足1000人，人才供应数量远不能满足巨大的消费需求。同时，我国现有高尔夫从业人员大都没有受过专业教育或培训，高尔夫球俱乐部只有通过高薪聘请国外专业人才以解高层管理人员短缺的燃眉之急，或降低标准聘用非专业人士来维持高尔夫球场的日常运营。依据目前我国的高尔夫发展现状，这种“求”与“供”之间的尖锐矛盾将持续至少10年时间。
教育离不开社会，社会也离不开教育。高尔夫市场的发展客观上需要教育的强劲支撑，因此，如何培养高尔夫专业人才是摆在学校教育面前一个非常严峻而又迫在眉睫的问题。
二、学生管理中就要针对同学优秀品质的养成
（1）老师与学生之间的和谐为师者首先是为人者，一个师德高尚、知识渊博、教育教学经验丰富、责任心强的老师，会把自己的精神融入教育事业中，与事业一起成长、成功，与学生一起提高、升华，这样才会给学生留下深刻的印象和人格榜样。因此，作为老师来说应该做到：①端庄大方，和蔼可亲，能自我塑造良好的形象；②爱岗敬业，以身作则，关爱学生；③理解尊重、民主与平等，形成科学与健康的教与学、学与管的氛围。学生是活生生的人，每个人都有自己的个性、自尊心，他们的一言一行都希望得到老师的理解和认可，有时在日常生活中出现些问题，更是渴望受到老师善意的批评和谅解，所以平时只有正确引导，多一份关爱，少一份训斥。老师的“传道授业”才能真正通过学生的“过滤”变成学生自愿的行动。正所谓“亲其师而信其道，尊其师而奉其教，敬其师而效其行”。
（2）班干部与同学之间的和谐 班干部都是由学生选举产生的，他们中的一些人由于起初抱有不同的目的和愿望，刚上任时情绪高涨，时间一长自然就不愿意再犧牲自己的时间，不愿再付出了，同学们也就会对他们产生失望，两者的矛盾日益上升。事实上，学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁，同时也是建设和谐班集体，形成良好班风和学风的中坚力量。一名优秀的班干部不仅能积极支持和配合班主任开展工作，还要起到模范带头作用，真正发挥班干部在班级管理中的核心作用。
（3）同学与同学之间的和谐 每个学生都有自己的习惯和说话方式，处理问题的方式也千差万别，同学之间发生矛盾也在所难免。在这种下情况，内向的同学容易产生孤独感，自卑感。要创建这种和谐关系，①加强新生入学针对性的教育；②平时加强学生的思想道德教育，倡导和树立团结友爱，互帮互助的集体精神；③及时掌握学生思想情况，及早发现问题的苗头，把矛盾化大为小，化小为零。从外部条件看，针对我校的情况，应完善心理咨询体制，专业的心理咨询服务可以在很大程度上起到帮助辅导员查漏补缺的作用。同时可以开设一些心理方面的课程，或在班会中组织学生学习相关的书籍，也会起到较好的作用。总之，要形成学习上互相帮助，生活上一人有难，八方支援，真正形成友爱向上的和谐气氛。这样就使得同学们融入到集体，有保持了健康的心态，适应集体，组建集体，将来就是适应社会，回报社会这样一个良性的循环。
三、学生心态的具体规范方法
（1）确立科学的管理制度 辅导员要在平时多留心观察，在较短的时间内确立班级的组织结构，使班级的基本管理形态形成。一方面，应注意制度的产生方式。只有当一个人自己做出选择，才可能真正对这个选择负责，由于要负责，才会认真理智处事，才会勇敢面对挫折。学生最了解自己，自己管理自己也最有发言权和针对性；另一方面，还应注意管理关系的产生途径。班规制定出来了后，在班级中一定要建立班规的执行机构，辅导员应因势利导发动学生毛遂自荐，竞争上岗。此举动增加学生积极向上，规范了社会规则。
（2）建立和谐的人际关系这里主要讲的就是同学关系。①召开主题班会的形式进行教育，班会由学生主持，展开自查自纠。②集中骨干学习，使班委要以身作则，同时班委内部要加强团结，共同维护班委在同学中的威信。③坚持公平、公正、公开的原则，在平时的各项工作中，无论学生之间涉及什么问题，关系到谁，都要一视同仁。此举增进了同学们人与人之间的交流方式方法。
（3）正确处理工作中的严与宽 辅导员在对学生严格要求的同时，也要对他们采取宽容的态度。在平时老师与学生的交往中，作为老师应主动把自己放到与学生平等的地位，尽量以商量的语气，不用命令或责备的语气说话，在师生之间创造一种和谐的气氛。学生在平时犯些错误是正常的，必要时宽容也是工作的手段，也有利于错误的纠正，缩短师生间的距离，增加师生沟通，但要宽严适度，否则适得其反。 此举正确把握学生脉搏，成为学生的优秀学习对象。
（4）建立良好的竞争机制 这里主要是指学习上的竞争，我们在奖学金上一方面把“学习成绩不可能人人第一，但学习上人人都能进步”作为班级的座右铭；另一方面也不能让一个同学掉队，要对那些只知学习，对别人漠不关心的同学进行教育，发扬团结友爱的精神，在竞争中合作，在合作中竞争，从而优化同学关系。 此举加强竞争意识，增强同学们步入社会之后的危机意识。
我国高尔夫教育虽然经历了有益地探索，但总体上仍处于一种懵懂的状态，很多学校缺乏对人才培养深刻明晰的认识，这种现状将直接导致学校教育体系混乱和难以操作。从培养层次上来说，不能贪求全、大、广而导致培养的人才不适应市场。其实，高尔夫产业链包括众多的岗位需求，如高尔夫俱乐部管理、球场管理、草坪管理、高尔夫旅游、高尔夫保险。高尔夫制造业等，只有和让学生学会团队意识，了解合作，了解市场，让理论和实践密结合起来，才能培养出合格的紧缺型人才，否则，市场缺口再大，如果培养的人才不合格，也只能是教育资源的一种浪费。