论文部分内容阅读
通过介绍合作学习的教学组织策略及其几种形式,指出其优点和不足,及其教师在合作学习过程中需要注意的问题,从而揭示了合作学习的内容及意义.
新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的运用
【摘 要】
：
通过介绍合作学习的教学组织策略及其几种形式,指出其优点和不足,及其教师在合作学习过程中需要注意的问题,从而揭示了合作学习的内容及意义.
【机 构】
：
水城矿业集团公司第一中学
【出 处】
：
六盘水师范高等专科学校学报
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
在从句法、语义、认知等角度对“程度副词＋名词”结构做出分析的基础上，本文探讨诸如“做企业不能太三鹿”此类流行语形成、使用的原因。认为除了从句法结构角度外，可以从次范畴
探究性学习是新课程的主要教学模式,本文从创设问题情境;创造主动探索空间;加强学法指导;科学地反思总结;加强拓展运用5个方面探讨了探究性学习的教学模式和教学策略,力图发
探索型试题灵活多变,题意新颖别致,具有创意,能较好地检测学生的联想思维,并能培养学生的创新意识.探索型试题是教学中的重要内容.
在中国民主革命史上,邓演达堪称是一位卓越的小资产阶级革命家、政治家、军事家和思想家。他历经国共合作的北伐战争,第二次国内革命战争时期又积极从事反蒋军事政治斗争。
“和合”是中国文化的精髓和重要价值取向，“和合”思想贯穿于中国思想文化发展全过程。国家形象是一国国家实力及其影响力的具体体现。良好的国家形象可以产生强大的凝聚力和
师专生是当代大学生的重要组成部分,由于个人的价值取向和社会的影响,使师专生带着各种不同的心态步入校园。本文从分析师专生的心理状态类型出发,提出了开展师专生思想工作
本文用结构语义学观点来审视修饰语中心语结构中诸成份间的相互作用。文章首先定义该结构的合格性原则，继而探讨潜含在上下文选择及上下文微调大过程中的种种相互作用。