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目的探讨微信群互动模式在肝胆胰中心实习护生临床教学中的应用效果。方法将2015年1月～2016年6月108名实习护生按入科单元单双号分为对照组和研究组,各54名。研究组在传统教学的基础上加用微信群辅助教学。对照组采用传统带教法。比较两组护生出科理论考试、临床实习能力考核、护生人文素质评价及教学满意度差异性。结果两组护生出科时理论考试、临床实习能力考核、护生人文素质评分及带教满意度比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论采用微信群互动教学模式可明显提升教学质量,值得临床教学推广应用。