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文章针对近世代数教学内容比较抽象,学生学习相对困难的实际情况,结合教学实践,总结了近世代数模块化教学改革中的具体做法。
近世代数模块化教学改革的实践探索
【摘 要】
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文章针对近世代数教学内容比较抽象,学生学习相对困难的实际情况,结合教学实践,总结了近世代数模块化教学改革中的具体做法。
【机 构】
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合肥学院数学与物理系
【出 处】
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新课程研究：中旬
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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本文系合肥学院校级项目“近世代数模块化教学改革的实践探索”（编号：2014xk08）的研究成果.
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