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内容摘要：高中学习生活是高中学生的人生重要阶段，步入高中便是向着高等教育迈进了最重要的一步，但是高中的学习任务繁重而紧张，尤其是对于英语这门学科，很多学生在学习英语方面感到力不从心，但是英语这门学科对于高中学生的重要性不言而喻，如果没有正确的学习方法和策略，很容易造成英语偏科，这对于高中生的未来发展是及其不利的，因此高中生应该找到正确的方法来学习英语，避免偏科，向着高分前进。
关键词：高中英语 学习方法 注意事项
现在的国际形势越来越向着经济全球化发展，英语作为一门国际语言，在小学阶段学生就开始初步接触、学习英语，随着学龄的增长开始进一步学习更多、更复杂的英语，高中阶段不仅仅是学生学习英语的一个基础阶段，也是高中生未来进一步发展的一个重要阶段。在高中时期，英语虽然重要，但是很容易出现严重偏科的现象，因此需要有正确、高效的学习方法来帮助学生更好的学习好英语。本文将依据高中英语学习的现存问题、英语学习的重要性以及高中英语学习方法来进一步叙述高中生英语学习问题。现报道如下：
一.高中英语学习的现存问题
（1）时间分配不够。高中课程多、时间紧，虽然理科类学科记忆少，但是其他学科都需要背诵记忆，因此在分配时间上，学生大都没有合理分配时间，尤其是对于英语学习，除去课堂时间学习英语，其他时间很少用来学习英语，再者学生们并没有处在一个英语大环境下，除去英语课之外都是选择母语交流，甚至老师教学也是用母语教学，因而在英语学习的时间分配上就显得更加合理，没有足够的时间来学习英语，因此英语成绩难以得到提升[1]。
（2）把握不好上课节奏。50分钟的课堂时间，很难做到全程的高度集中注意力，但是必须要对老师所强调的重点认真听、认真记，很多学生由于英语成绩一直不是很理想，感到对英语的学习有心无力，很难跟上老师的讲课思路，从而在英语课堂上，即使想听、想学也难以集中注意力去学，而一旦跟不上老师的教学节奏则很难进行课后的学习，因此这种情况下很容易造成“自暴自弃”的情况，在课堂上把握不住学习节奏，不跟着老师的节奏走，随着时间发展，形成恶性循环，使得学生对英语慢慢失去信心，渐渐的在课堂上进行自己的“学习”，英语成绩越来越差。课堂是学生学习的主阵地，把握好课堂才能从根本上把握好学习的节奏，从而更好的进行学习，现在英语学科的普遍现象则是对课堂把握力度不够。
（3）课下不整理、不总结。课上时间学生们听课、记录，但是上课时间主要还是跟着老师的讲课节奏走，以听课为主要目标，课下则对上课的听讲内容进行详细的整理、记录。但是，大多数的学生只是利用上课时间来学习英语，课下根本不会进行复习整理，即使有部分学生整理笔记，可能记录的方法不正确，自己也不能高效的利用课后整理笔记；高中生活考试频繁，每一次都是对自己这一阶段的总结，尤其是对于英语考试，学生考完试后只关注分数的高低，不会主动通过此次的考试来找去自己的不足之处进行改正，又或者是只有在老师的要求下才会去粗略的浏览做过的错题，但是不去进行整理，从而失去了一个改正不足的好机会。
二.高中英语学习的意义
（1）长远看来，高中生学习英语是为了适应未来发展。21世纪是信息大爆炸的时代，也是知识大爆炸的时代，未来的时代发展是掌握在知识人手中的。就目前的世界发展趋势而言，仅仅掌握一门母语是很难与这个社会的高速发展接轨的，而英语作为一门国际语言，对于个人的未来发展起到了至关重要的作用[2]。高中生学习英语，开始接触发音、语法等英语的学习内容，是给未来发展打下坚实的基础，社会中的竞争压力越来越大，很多情况下，英语会在面临竞争时起到决定性作用。因此，以发展的眼光来看待高中生学习英语的必要性，就是给未来更多的可能性，更好的适应未来发展。
（2）就目前而言，高中生学习英语是为了与大学英语做好衔接工作[3]。摆在高中生面前最直接的问题就是高考，就考试科目而言，英语最容易划分档次，如果英语成绩偏科严重，学生很难在其他科目将丢失的分数补回来，只有把英语学好才能在高考中取得优异的成绩，另一方面，高中英语和大学英语各有侧重点，高中英语相比于大学英语更注重写和做，大学英语的难度相对来说比较大，而且更加注重听和说，只有将高中英语的基础知识真正掌握才可以与大学英语学习做好交接工作，更好的进一步深入学习英语。
三.高中生正确学习英语的方法
（1）养成大声朗读、背诵的好习惯。英语是一门语言学科，最终的目的还是用于与人交流的，所以朗读，背诵是英语学习的重要组成部分。我国本身就不具备西方英语国家的英语大环境，因此朗读和背诵显得尤为重要。利用饭前、饭后的晨读时间，学生们可以大声的朗读背诵英语，这种英语学习方式不仅仅可以帮助高中生进行口语练习，同时可以提高学生学习英语的语感，语感对于英语的学习可以起到十分重要的作用，再者学生可以通过朗读背诵英语加深自己对英语的理解能力，由于朗读不但可以较好地促进我们语感的提升，还可以深化我们对文章、英美文化的理解，所以对于那些优秀句子及优美段落，我们不但需熟读，并且还应有选择性的背诵，这样对于我们写作水平的提升而言是特别有帮助的。
（2）学会阅读、养成阅读好习惯。英语的阅读学习是高中英语课程的重要组成部分，最直接的体现就是在考试中所占的较高分数比例，完形填空、大阅读等题型都与学生的阅读能力密切相关，只有学生的阅读能力提升上来才可以进一步提升自己的英语成绩。所以，学生们需要学会阅读、养成阅读好习惯，但是英语阅读的能力提升不是短时间内就可以有显著效果的，学会阅读是长时间积累来养成的，因此必须从此时此刻就要开始阅读、学会阅读，养成阅读好习惯。为了更好地提高自身的英语阅读水平，我们可以在老师的指导下每天选择一、两篇英语文章展开阅读，亦或每天做一、两篇阅读理解，强化自己的阅读，拓宽自己的阅读面[4]。
（3）多方面进行英语学习。高中生英语学习不能局限在学校内的学习，学生们应该从多方面进行英语学习，更是要将英语渗透到自己的生活当中，其中最好的一个方法就是利用现代高速发展的互联网，进行英语学习，学生们可以通过电视、或者是互联网等媒体寻找描述中国文化知识的英语文章或视频并进行学习。如果学校有条件，可以组织一些关于英语学习的活动，比如在周末，以春游等活动组织学生文物参观时可以注意对应的英语表达；鼓励学生阅读与文化现象有关的书籍；在旅游参观时可以主动向一些外国人介绍中国的传统文化[5]。
综上所述，虽然目前高中生在学习英语过程中面临着各种各样的问题，但是高中生的英语学习对于自己的发展，甚至对这个社会的发展都起到至关重要的作用，所以学生们应该养成正确、高效的方法去学习英语，学生理应以自身实际情况为依据，具体问题具体分析，选用恰当的方式，养成良好的英语学习习惯，进而有效地促进自身英语学习质量的提升。
参考文献
[1]刘丽艳，刘永兵.高中英语课堂环境与学习成果的关系研究[J].外语教学理论与实践，2012（04）：76-82.
[2]吴晓威，鞠墨菊.现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议[J].中小学教师培训，2015（02）：67-71.
[3]高源.试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].新课程研究（基础教育），2010（07）：153-155.
[4]李陆桂，秦分胜，梁芬兰.高中英语有效学习情况调查问卷分析报告[J].英语教师，2015，15（11）：27-40.
[5]刘润清，戴曼纯.中国高校外语教学现状与发展策略研究[M].北京：外语教学与研究出版社，2003.
（作者单位：北京朝陽陈经纶中学）
关键词：高中英语 学习方法 注意事项
现在的国际形势越来越向着经济全球化发展，英语作为一门国际语言，在小学阶段学生就开始初步接触、学习英语，随着学龄的增长开始进一步学习更多、更复杂的英语，高中阶段不仅仅是学生学习英语的一个基础阶段，也是高中生未来进一步发展的一个重要阶段。在高中时期，英语虽然重要，但是很容易出现严重偏科的现象，因此需要有正确、高效的学习方法来帮助学生更好的学习好英语。本文将依据高中英语学习的现存问题、英语学习的重要性以及高中英语学习方法来进一步叙述高中生英语学习问题。现报道如下：
一.高中英语学习的现存问题
（1）时间分配不够。高中课程多、时间紧，虽然理科类学科记忆少，但是其他学科都需要背诵记忆，因此在分配时间上，学生大都没有合理分配时间，尤其是对于英语学习，除去课堂时间学习英语，其他时间很少用来学习英语，再者学生们并没有处在一个英语大环境下，除去英语课之外都是选择母语交流，甚至老师教学也是用母语教学，因而在英语学习的时间分配上就显得更加合理，没有足够的时间来学习英语，因此英语成绩难以得到提升[1]。
（2）把握不好上课节奏。50分钟的课堂时间，很难做到全程的高度集中注意力，但是必须要对老师所强调的重点认真听、认真记，很多学生由于英语成绩一直不是很理想，感到对英语的学习有心无力，很难跟上老师的讲课思路，从而在英语课堂上，即使想听、想学也难以集中注意力去学，而一旦跟不上老师的教学节奏则很难进行课后的学习，因此这种情况下很容易造成“自暴自弃”的情况，在课堂上把握不住学习节奏，不跟着老师的节奏走，随着时间发展，形成恶性循环，使得学生对英语慢慢失去信心，渐渐的在课堂上进行自己的“学习”，英语成绩越来越差。课堂是学生学习的主阵地，把握好课堂才能从根本上把握好学习的节奏，从而更好的进行学习，现在英语学科的普遍现象则是对课堂把握力度不够。
（3）课下不整理、不总结。课上时间学生们听课、记录，但是上课时间主要还是跟着老师的讲课节奏走，以听课为主要目标，课下则对上课的听讲内容进行详细的整理、记录。但是，大多数的学生只是利用上课时间来学习英语，课下根本不会进行复习整理，即使有部分学生整理笔记，可能记录的方法不正确，自己也不能高效的利用课后整理笔记；高中生活考试频繁，每一次都是对自己这一阶段的总结，尤其是对于英语考试，学生考完试后只关注分数的高低，不会主动通过此次的考试来找去自己的不足之处进行改正，又或者是只有在老师的要求下才会去粗略的浏览做过的错题，但是不去进行整理，从而失去了一个改正不足的好机会。
二.高中英语学习的意义
（1）长远看来，高中生学习英语是为了适应未来发展。21世纪是信息大爆炸的时代，也是知识大爆炸的时代，未来的时代发展是掌握在知识人手中的。就目前的世界发展趋势而言，仅仅掌握一门母语是很难与这个社会的高速发展接轨的，而英语作为一门国际语言，对于个人的未来发展起到了至关重要的作用[2]。高中生学习英语，开始接触发音、语法等英语的学习内容，是给未来发展打下坚实的基础，社会中的竞争压力越来越大，很多情况下，英语会在面临竞争时起到决定性作用。因此，以发展的眼光来看待高中生学习英语的必要性，就是给未来更多的可能性，更好的适应未来发展。
（2）就目前而言，高中生学习英语是为了与大学英语做好衔接工作[3]。摆在高中生面前最直接的问题就是高考，就考试科目而言，英语最容易划分档次，如果英语成绩偏科严重，学生很难在其他科目将丢失的分数补回来，只有把英语学好才能在高考中取得优异的成绩，另一方面，高中英语和大学英语各有侧重点，高中英语相比于大学英语更注重写和做，大学英语的难度相对来说比较大，而且更加注重听和说，只有将高中英语的基础知识真正掌握才可以与大学英语学习做好交接工作，更好的进一步深入学习英语。
三.高中生正确学习英语的方法
（1）养成大声朗读、背诵的好习惯。英语是一门语言学科，最终的目的还是用于与人交流的，所以朗读，背诵是英语学习的重要组成部分。我国本身就不具备西方英语国家的英语大环境，因此朗读和背诵显得尤为重要。利用饭前、饭后的晨读时间，学生们可以大声的朗读背诵英语，这种英语学习方式不仅仅可以帮助高中生进行口语练习，同时可以提高学生学习英语的语感，语感对于英语的学习可以起到十分重要的作用，再者学生可以通过朗读背诵英语加深自己对英语的理解能力，由于朗读不但可以较好地促进我们语感的提升，还可以深化我们对文章、英美文化的理解，所以对于那些优秀句子及优美段落，我们不但需熟读，并且还应有选择性的背诵，这样对于我们写作水平的提升而言是特别有帮助的。
（2）学会阅读、养成阅读好习惯。英语的阅读学习是高中英语课程的重要组成部分，最直接的体现就是在考试中所占的较高分数比例，完形填空、大阅读等题型都与学生的阅读能力密切相关，只有学生的阅读能力提升上来才可以进一步提升自己的英语成绩。所以，学生们需要学会阅读、养成阅读好习惯，但是英语阅读的能力提升不是短时间内就可以有显著效果的，学会阅读是长时间积累来养成的，因此必须从此时此刻就要开始阅读、学会阅读，养成阅读好习惯。为了更好地提高自身的英语阅读水平，我们可以在老师的指导下每天选择一、两篇英语文章展开阅读，亦或每天做一、两篇阅读理解，强化自己的阅读，拓宽自己的阅读面[4]。
（3）多方面进行英语学习。高中生英语学习不能局限在学校内的学习，学生们应该从多方面进行英语学习，更是要将英语渗透到自己的生活当中，其中最好的一个方法就是利用现代高速发展的互联网，进行英语学习，学生们可以通过电视、或者是互联网等媒体寻找描述中国文化知识的英语文章或视频并进行学习。如果学校有条件，可以组织一些关于英语学习的活动，比如在周末，以春游等活动组织学生文物参观时可以注意对应的英语表达；鼓励学生阅读与文化现象有关的书籍；在旅游参观时可以主动向一些外国人介绍中国的传统文化[5]。
综上所述，虽然目前高中生在学习英语过程中面临着各种各样的问题，但是高中生的英语学习对于自己的发展，甚至对这个社会的发展都起到至关重要的作用，所以学生们应该养成正确、高效的方法去学习英语，学生理应以自身实际情况为依据，具体问题具体分析，选用恰当的方式，养成良好的英语学习习惯，进而有效地促进自身英语学习质量的提升。
参考文献
[1]刘丽艳，刘永兵.高中英语课堂环境与学习成果的关系研究[J].外语教学理论与实践，2012（04）：76-82.
[2]吴晓威，鞠墨菊.现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议[J].中小学教师培训，2015（02）：67-71.
[3]高源.试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].新课程研究（基础教育），2010（07）：153-155.
[4]李陆桂，秦分胜，梁芬兰.高中英语有效学习情况调查问卷分析报告[J].英语教师，2015，15（11）：27-40.
[5]刘润清，戴曼纯.中国高校外语教学现状与发展策略研究[M].北京：外语教学与研究出版社，2003.
（作者单位：北京朝陽陈经纶中学）