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通过对影响学生英语自主性学习的主要因素分析，结果显示：高职学生普遍存在英语学习中缺乏计划；有计划的在英语学习中不能保证计划的落实；课外英语学习效率较低不能合理安排学习活动；不能采取多种方式地学习、运用英语，对自我的评价不足等问题。提出了加强引导学生在英语学习的过程中去认识和发现自主性的重要性；努力培养学生收集和处理信息的能力；职业教师要转变观念，变换角色；充分利用资源组织开展综合性的学习等有效对策。