【摘 要】
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声乐作为学前教育阶段的重要教学内容,对幼儿身心发展的影响不容忽视.在声乐启蒙教育工作中,学前教师需要注重幼儿审美意识与鉴赏思维的培养,在潜移默化中提升幼儿的审美能力
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声乐作为学前教育阶段的重要教学内容,对幼儿身心发展的影响不容忽视.在声乐启蒙教育工作中,学前教师需要注重幼儿审美意识与鉴赏思维的培养,在潜移默化中提升幼儿的审美能力与鉴赏能力.本文从学前教育阶段声乐启蒙教育的活动特点、教学现状出发,针对学前教育阶段如何对幼儿开展声乐启蒙教育进行研究与探讨,并制定与之相适宜的优化策略与办法.
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