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小学数学教学只重视逻辑思维能力的培养是不够的，还需要发展学生的形象思维和直觉思维，鼓励学生用多种思维形式思考问题，要把优化思维形式，培养学生的创造思维能力作为数学教学的一个目标。
优化思维方式，培养学生的创造思维能力
【摘 要】
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小学数学教学只重视逻辑思维能力的培养是不够的，还需要发展学生的形象思维和直觉思维，鼓励学生用多种思维形式思考问题，要把优化思维形式，培养学生的创造思维能力作为数学教学的
【机 构】
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陕西安康市第一小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2012年3期
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