初中数学教学中运用问题导学法的尝试

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问题导学法是指以一定的问题作为线索引导,逐步带领学生展开探索与学习.采用问题导学法能够将课堂主动权更多地交给学生,调动学生主动思考,体现了数学学科的逻辑性.问题导学法的核心是问题的设计环节、制订明确的教学目标、设计具有层次性的问题、给予学生思考的时间、进行合理总结等.问题导学法在初中数学教学中的应用,是数学学科随着新课标发展而进行改革的重要表现之一,得到了教师的广泛关注.问题导学法的运用,核心在于问题的设定,这也是教学组织的难点所在,关系到教学的成功与否.本文结合笔者日常教学经验和新课标的要求,对问题导学法做出一定的探讨与策略性思考,以期为日后数学教学提供参考.
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