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在当前的高中数学教学中，要实现从“无效教学”向“有效教学”的跨越，必须实现从关注形式化的目标向关注实质性的目标的过渡、从只关注知识目标向关注学生的数学思维和教学的文化素养过渡、从关注考试目标向关注学生全面发展的目标过渡、从关注短期的目标向关注学生未来的目标过渡。
基于有效性的高中数学教学策略探究
【摘 要】
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在当前的高中数学教学中，要实现从“无效教学”向“有效教学”的跨越，必须实现从关注形式化的目标向关注实质性的目标的过渡、从只关注知识目标向关注学生的数学思维和教学的文
【机 构】
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湖北第二师范学院数学与计量经济系,武汉市第三中学
【出 处】
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高等函授学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年5期
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