【摘 要】
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文本深层次解读力求准确、深入、到位,其运用在高中英语阅读教学中,有利于学生多角度、开放性思维能力的培养。教师可从整体到局部解读文本信息思维模式;从赏析角度解读文本
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文本深层次解读力求准确、深入、到位,其运用在高中英语阅读教学中,有利于学生多角度、开放性思维能力的培养。教师可从整体到局部解读文本信息思维模式;从赏析角度解读文本信息语段逻辑;通过提问设置解读文本内容;围绕标题进行探究和质疑,解读批评性思维。以进一步提高学生深入剖析和挖掘文本能力,促进学生阅读素养的提升。
The deep reading of the text seeks to be accurate, in-depth and in place. Its application in high school English reading teaching is conducive to the cultivation of students’ multi-angle and open-minded thinking ability. Teachers can interpret the thinking mode of text information from the whole to the part; interpret the logic of the text information from the perspective of appreciation; interpret the text content through question setting; explore and question around the title and interpret the critical thinking. In order to further enhance students’ proficiency in analyzing and mining the text in depth and promote their reading literacy.
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