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农村留守儿童是我国低社会经济地位儿童的典型代表,由于父母同时外出打工,导致留守儿童长期与父母分隔两地,缺少父母和家庭的温暖及关爱,在心理和教育方面很容易出现偏差。本文对农村留守儿童的心理特点进行了分析,并提出了几点相应的教育措施。
探讨农村留守儿童的心理特点和教育对策
【摘 要】
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农村留守儿童是我国低社会经济地位儿童的典型代表,由于父母同时外出打工,导致留守儿童长期与父母分隔两地,缺少父母和家庭的温暖及关爱,在心理和教育方面很容易出现偏差。本
【机 构】
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甘肃会宁县第四中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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【课题名称】单亲家庭子女,若是群体子女,留守青少年心理问题及调适研究,【课题类别】甘肃省教育科学“十二五”规划重点课题,【课题批准号】GS[2015]GHB0692,甘肃省教育科学“十二五”规划重点课题的阶段性成果
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