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教育“立交桥”是职业教育发展的基本趋势和高等教育发展的必然需要。通过多年的中职生源本科生的教学改革实践．具体比较了中职毕业生与普通高中毕业生的智力差异和能力差异，深入分析中职生源本科生学习《大学物理》的困难，探索出适合中职生源本科生学习的课程模式，为教育“立交桥”的构建过程中具体的课程操作方式提供了好的范式。