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鉴于目前户外体育自主游戏开展中普遍存在的材料选择困难、环境互动不足、教师指导不当等问题,本研究基于幼儿健康活动学习的核心经验,以低结构材料"卷帘"在小班户外体育自主游戏中的投放运用、经验提升、衍生分享为例入手,探索低结构材料在户外自主体育游戏中的运用与游戏中教师的隐性指导策略,以促进幼儿在游戏中身心健康的发展。