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本文回顾了不同角度研究下的学习动机,同时侧重从心理学角度探讨大学生英语学习动机的类别、特点和差异。最后总结影响英语学习动机的变量包括学习环境、学习兴趣和学习目的,说明教学应该是以学生为中心,激发学生学习英语的热情才能使其学习动机长久延续。
大学英语学习者学习动机研究
【摘 要】
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本文回顾了不同角度研究下的学习动机,同时侧重从心理学角度探讨大学生英语学习动机的类别、特点和差异。最后总结影响英语学习动机的变量包括学习环境、学习兴趣和学习目的,
【机 构】
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河北大学外国语学院
【出 处】
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英语广场：学术研究
【发表日期】
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2012年5期
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