【摘 要】
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在小学语文的众多教学内容中，诗歌教学是其中的重点和难点，这是因为小学阶段的学生还处于语文学习的基础阶段，阅读量、词汇量以及对文章的理解都处于浅薄的阶段，而诗歌又是语言凝
【机 构】
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江西省赣州市南康区第三小学 江西 赣州 341000
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在小学语文的众多教学内容中，诗歌教学是其中的重点和难点，这是因为小学阶段的学生还处于语文学习的基础阶段，阅读量、词汇量以及对文章的理解都处于浅薄的阶段，而诗歌又是语言凝练后的产物。作为一名优秀的小学语文教师，在进行诗歌教学的过程中要能够意识到此类现象的存在，并要能够积极学习先进的诗歌教学经验，在具体结合自身班级学生的实际诗歌学习现状之后，以具体的教学内容为基本做出已有诗歌教学模式的优化。只有如此，学生才能够理解诗歌，并在学习诗歌的过程中发现诗歌文化的魅力，逐步化被动为主动的进入相关内容的学习之中。本人结合自身多年实际教学经验，就如何做好诗歌教学，提升学生的诗歌鉴赏能力提出自身的观点，希望能够给广大同仁起到一定程度的促进作用。
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