【摘 要】
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我国职业农民培育政策经历了四个阶段：从业农民培育阶段、新型农民培育阶段、新型职业农民培育阶段、高素质农民培育阶段。在四个阶段各选两份标志性政策文本为主要研究对象，依据政策工具理论，借助NVivo12.0软件进行文本编码，对我国职业农民培育政策工具的使用特征进行量化分析。研究发现，政策工具的整体使用具有明显的非均衡性特征，各阶段政策工具的使用逐渐丰富，但内部要素的组合尚不合理。因此，建议职业农民培育
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目“滇桂黔石漠化区职业教育精准扶贫的民众获得感研究”（项目编号：19YJA880049）；
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我国职业农民培育政策经历了四个阶段：从业农民培育阶段、新型农民培育阶段、新型职业农民培育阶段、高素质农民培育阶段。在四个阶段各选两份标志性政策文本为主要研究对象，依据政策工具理论，借助NVivo12.0软件进行文本编码，对我国职业农民培育政策工具的使用特征进行量化分析。研究发现，政策工具的整体使用具有明显的非均衡性特征，各阶段政策工具的使用逐渐丰富，但内部要素的组合尚不合理。因此，建议职业农民培育政策的后续制定与优化，一要降低环境型政策工具使用频率，适量加大内部金融财政要素的供给；二要提高供给型政策工具的使用频率，尤其是内部基础设施和资金投入要素；三要提高需求型政策工具的使用频率，充分发挥市场机制的作用。
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