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文章以古代文选课程为切入点，结合民族预科办学特点，探索如何通过完善古代文选课程考核系统来激发学生学习的自觉性、主动性，培养学生学习的热情和兴趣，使学业考核系统真正成为鞭策、激励学生学习上进的工具。
关于完善预科古代文选课程考核系统的思考与实践——以贵州民族大学预科为例
【摘 要】
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文章以古代文选课程为切入点，结合民族预科办学特点，探索如何通过完善古代文选课程考核系统来激发学生学习的自觉性、主动性，培养学生学习的热情和兴趣，使学业考核系统真正成为鞭
【机 构】
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贵州民族大学预科教育学院
【出 处】
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贵州民族学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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贵州民族学院2011年校级教学改革项目（编号：GUN2011JG07）.
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