【摘 要】
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《数学课程标准》中对“三维目标”中的“情感与态度”提出了明确的要求,让学生“在数学学习活动中获得成功的体验”。而学生要想获得成功的体验,就必须积极地投身到数学学习活
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《数学课程标准》中对“三维目标”中的“情感与态度”提出了明确的要求,让学生“在数学学习活动中获得成功的体验”。而学生要想获得成功的体验,就必须积极地投身到数学学习活动中去,在学习活动中主动实验、自主探索、合作交流,真正形成自己对数学学习的切身体验。
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