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在教师的引导下，让学生亲自经历数学探究的过程，给学生充分接触数学活动的机会，让学生从中感悟数学的奥妙，体验数学学习的乐趣，使得课内实现有效交流成为可能，这样做对提高教学效果也是十分有益的．
亲历探究过程 体验数学乐趣——《变量与函数》教学设计
【摘 要】
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在教师的引导下，让学生亲自经历数学探究的过程，给学生充分接触数学活动的机会，让学生从中感悟数学的奥妙，体验数学学习的乐趣，使得课内实现有效交流成为可能，这样做对提高教学效果
【机 构】
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江苏如东县景安初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2012年5期
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