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通过走访吉林工业职业技术学院,首先明确高职模具专业的人才培养目标,再针对区域内模具专业的主要就业岗位及其岗位工作职责和典型工作任务,在全面分析就业岗位所需的知识要求、素质要求和能力要求的基础上,构建了与国家职业标准、国家职业技能大赛和市场信息变化相对接的＂三对接＂专业课程体系。
模具专业“三对接”课程体系构建与实施
【摘 要】
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通过走访吉林工业职业技术学院,首先明确高职模具专业的人才培养目标,再针对区域内模具专业的主要就业岗位及其岗位工作职责和典型工作任务,在全面分析就业岗位所需的知识要
【机 构】
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吉林工业职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2015年10期
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