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进入21世纪，国家着重培养学生的数学素养。基于此，本文使用文献分析法，对国内外的相关文献进行梳理、综述，从而明确数学素养可以划分为：数学知识素养、数学思维方法素养、数学应用素养、数学精神素养。
数学素养内涵及教育功能
【摘 要】
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进入21世纪，国家着重培养学生的数学素养。基于此，本文使用文献分析法，对国内外的相关文献进行梳理、综述，从而明确数学素养可以划分为：数学知识素养、数学思维方法素养、数学应用
【机 构】
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西南大学 重庆 400715
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年4期
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