【摘 要】
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目的:调查大学生的情绪情况,为采取干预学生不良情绪提供依据.方法:通过分层整群抽样的方法抽取1年级~5年级医药类大学生共1085人,应用抑郁自评表、焦虑自评表进行调查.结果:
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题(XJK016BGD046),湖南中医药大学教改重点资助项目(2016-JG013),一般资助项目(2016-JG030).
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目的:调查大学生的情绪情况,为采取干预学生不良情绪提供依据.方法:通过分层整群抽样的方法抽取1年级~5年级医药类大学生共1085人,应用抑郁自评表、焦虑自评表进行调查.结果:抑郁自评表总问卷为1070份,有效率为98.6%.调查对象抑郁总粗分34.83±8.83,大学生抑郁症检出率为0.86%,阈下抑郁检出率为21.7%.4年级学生抑郁总粗分高于其他年级(P=0.0291).焦虑自评表总问卷为953份,有效率为87.83%.调查对象焦虑总粗分27.79±5.10.大学生焦虑症检出率为0
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