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教育本质是亘古至今见仁见智的问题,但又是教育学中不可回避的话题。教育本质到底探讨"是(is)"抑或"应该是(ought to be)"?本文认为二者皆为教育本质诉求的个中之义。从此立场出发,以"人的形象"为讨论的基点,从哲学、社会学和文化学等多学科的视角审视教育,教育本质表现为:教育是促使人"人性化"、"社会化"、"文化化"的活动。