【摘 要】
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构建大学生社会主义核心价值观教育实效评价指标体系,有利于准确把握大学生社会主义核心价值观教育现状,优化大学生社会主义核心价值观教育过程.实证研究表明:宣传教育、融入
【机 构】
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湖南师范大学,湖南 长沙,410081
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构建大学生社会主义核心价值观教育实效评价指标体系,有利于准确把握大学生社会主义核心价值观教育现状,优化大学生社会主义核心价值观教育过程.实证研究表明:宣传教育、融入教育、实践教育是大学生社会主义核心价值观教育的有效路径.因此,应构建以宣传主体、宣传内容、宣传载体、宣传形式为指标的宣传教育评价体系;以课堂融入、文化融入、环境融入、管理融入为指标的融入教育评价体系;以个体践行、团体践行、群体践行为指标的实践教育评价体系,并应用这些评价指标,进一步提升大学生社会主义核心价值观教育实效.
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