【摘 要】
:
目的了解老年人潜在不适当用药(PIM)带来的健康风险,为有效实施老年人用药安全的风险管理与保护老年人的健康权益提供依据。方法采用分级抽样方法选择了安徽省8个代表性的城
【机 构】
:
安徽医科大学附属省立医院,安徽省立医院老年医学科安徽省老年医学研究所
论文部分内容阅读
目的了解老年人潜在不适当用药(PIM)带来的健康风险,为有效实施老年人用药安全的风险管理与保护老年人的健康权益提供依据。方法采用分级抽样方法选择了安徽省8个代表性的城乡社区,用基于Beers准则设计的问卷进行实地调查。调查获得的数据用Epidata和SPSS软件进行分析。结果抽样地区的老年人群总体不适当使用药物种类较多,频率较高,排在前10名的药物不适当使用频率均高于30%。城乡地区老年人在治疗感冒、抗细菌性感染、防治高血压与冠心病等药物的不适当使用频率的差异在统计学上有意义(P<0.05),其中农村社区老年人群在治疗感冒药物方面的不适当使用频率比城市社区低,而其他药物的不适当使用频率明显比城市社区高。在同一社区,受教育程度与家庭收入较高的老年人用药安全风险意识往往强些,其PIM流行率也明显低于受教育程度与家庭收入较低的老年人。结论安徽省部分地区老年人不适当的用药情况较为普遍,老年人用药安全风险意识较低。
其他文献
将我院2012年1月-2013年12月期间收治的120例急性剖宫产,随机分为两组观察组与对照组,每组各60例。给予对照组患者布比卡药物麻醉措施,给予观察组患者布比卡因、芬太尼腰硬联
我参加了学校的昆虫标本小组,常常和同学到野外采集昆虫,这是一项愉快而有意义的活动,因为我发现了许多有趣的知识。比如捉住一只蝴蝶,别急于制作标本,我们可以先做下面的实验:用手捉住蝴蝶,在一只小碟上放些水,把蝴蝶的脚浸在水中,它就会伸出嘴来吸水。在另一只小碟上放些盐水,也把蝴蝶的脚浸在盐水中,它就抬起头,根本不吸水。 通过这个实验,我们可以知道蝴蝶的味觉器官长在脚上。我们还可以用干净的毛笔分别蘸些不
当今社会是一个合作性的社会,与人交往、与人合作是当代人一种必备的能力,而这种能力的展现,是在团队发展中实现的。小学生在40多人的班级舞台发展个性、施展才能、演绎与别人沟通、交流的能力和与人合作的能力,也必须在班级团队中培养锻造。“四同文化”可以促进“ 班级成长”,学生成长。 同舟同德 —— 万紫千红春满园 2011年,我接受一个问题班级,四年级班级男生比女生多,45人的班级,30个男生,活跃分
【摘 要】面对21世纪的挑战,教育改革的日新月异。 “课改”“教改”是时代的呼唤,是大势所趋,实在必行。新课程改革的显著特征一是学习方式的改变,强调改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性和多样性的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。学习过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程,而应该是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。为此,本
课程改革以来,一些新的教学方法逐渐被广大教师所采纳,探究学习等学习方式走进了小学数学教学课堂。从学科领域或现实生活中选择和确定一些问题作为研究主题,在教学中创设一定的情境,通过学生自主、独立的发现问题和解决问题等一系列探究活动,从而促进学生知识技能、情感态度,特别是探索精神和创新能力等方面发展的学习方式和学习过程,被称为探究学习。探究学习的根本目的不是使学生成为科学精英,而是要使学生成为有科学素养
小学生在习作中经常要描写景物,有的片断练习要写景物;春游、秋游等各种游记要写景物;有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中,遇到景物描写时,往往一写到春天就是“春光明媚,百花齐放,鸟语花香”;一写到鲜花总是“张开了笑脸,风一吹,像翩翩起舞的蝴蝶,散发着阵阵清香”。要么就是说空话,什么“这里的景色多美啊!”“眼前的美景太迷人啦!”那么,如何写好景物呢?我认为最主要的一点就是抓住景物的特点
一、提问的含义及类型。 提问,从广义上讲是指一切有询问形式或询问功能的句子或教学内容。教师提问则是指教学提示或“传递所学内容的刺激以及学生做什么、如何做的指示”,从而达到检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的目的。 教师提问是小学数学课堂教学活动中一种广泛应用的重要的教学手段,它不仅能将教学活动逐步引向深入,而且有助于引发学生思考与学习主动性。教师提问是技术,更是艺术。教师提问
齿轮是机械装备的重要基础件,大部分机械设备都需要用齿轮作为传动部件。在生产加工技术迅速发展的今天,将工业机器人应用到齿轮的加工中具有重要的意义。本文以此为背景,结合现