摘 要：英汉语中“一词多义”在非常普遍，而且以各种各样的形式出现，因为语言的基本单位是词匯，而词汇的核心是词义，因此词义由一词一义演化为一词多义，反映了认知主体和思维的发展。在词义拓展的过程中，隐喻和转喻作为一词多义的认知发展机制被当成一种思维模式和认知方式而引入其中，因此词义拓展过程能在一定程度上展示认知主体的思维发展相似性和差异。而人体词作为人类认知世界的起点，人作为认知主体在人类的认知世界的过程中起着核心作用。“背”和“back”是非常重要的人体器官，因此，对“背”和“back”的一词多义对比研究不仅能揭示一词多义的拓展规律，而且在一定程度上能揭示中西方思维方式和认知方式的规律。
　　关键词：人体词 认知对比 隐喻 转喻
　　作者简介：何煜菡，宁波大学科学技术学院在读，指导老师：崔新平。
　　[中图分类号]：H03 [文献标识码]：A
　　[文章编号]：1002-2139（2018）-02--03
　　一般来说，人类对世界的认知活动都是遵循由简到繁、由近及远、由熟悉到陌生、由具体到抽象、由实体到非实体等规律来逐步进行的。人类一开始最熟悉的东西就是自己的身体，因为身体在生产生活过程以及交际中最直接、最直白、最直观地呈现在人们面前，因此人体及其各个器官便成为了人类认知的开始。当前认知语言学的一大研究热点就是把人体词作为研究对象，进而来研究人类思维方式、认知习惯和心智结构的特点。
　　隐喻和转喻是人类在认识世界的过程中所采用的基认知手段和思维方式。数千年来，日常表达中经常把隐喻和转喻作为修辞格来使用，正因为隐喻和转喻的修饰作用，语言才变得如此生动形象、标新立异、通俗易懂、高雅委婉。20世纪80年代，Lakoff与Johnson共同完成的《我们赖以生存的隐喻》（Metaphors We Live By）这本书的出版，揭开了隐喻和转喻的面目，开始被人所知：两者不仅是用来修饰语言的手段，还是人们用来认识复杂以及抽象概念的有效工具，是人类普遍的思维方式和认知手段。
　　Lakoff