对接新文科国家战略,拓展语言学跨学科研究——中国高校外语学科发展联盟语言学跨学科研究委员会成立大会述评

来源 :外语界 | 被引量 : 4次 | 上传用户:engineer2007
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一、会议背景2018年教育部发布《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,推出"六卓越一拔尖"计划2.0,其中基础学科拔尖学生培养计划在数学、物理学等基础上首次增加了心理学、哲学、中国语言文学、历史学等学科,新文科建设初见端倪。教育部高等教育司在2020年工作要点中明确提出要持续深化新工科、新农科建设,积极推进新医科、新文科建设。随着新文科理念的推广,语言学的跨学科发展趋势日益明显,特别是语言与人工智能、认知科学
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【目的/意义】针对用户在线医疗社区使用意愿影响因素文献中存在实证结果不一致的问题,对相关实证研究进行分析。【方法/过程】采用元分析方法对用户在线医疗社区使用意愿相关的38篇实证文献、13033个独立样本进行综合分析。【结果/结论】研究发现,共有33个因素显著影响用户在线医疗社区使用意愿,其中情感信任因素的相关程度最高,感知风险因素的相关程度最弱,并且与用户使用意愿呈负相关。同时研究识别了被试对象特
在城市更新背景下,传统街区的更新改造需要满足日渐呈现出多元化、个性化及目标不完全明确的需求。该文以磁器口街区为实证研究案例,通过对磁器口传统街道空间场所特征吸引力的实地考查,以观察者明确节点的发现点与目标点的距离反映节点对游客吸引力的强弱。将吸引力作为空间“认同性”的评价指标,与空间形态特征、界面的美学特征、其他知觉体验等做关联性研究。以此挖掘面对吸引力目标所需要应对的内容和方法,从而为今后更为广
"课程化"是创造性落实国家课后服务政策的内在要求,也是克服课后服务"高耗低效"困境、提升课后服务质量的现实之选。要实现课后服务的"课程化",需要立足服务需求,明确课后服务课程的育人目标;与"常规课程"深度整合,构建层次清晰、覆盖全面、指向明确的课程结构体系;突出干预引导,充分发挥有干预的自主学习、标准导向的体验学习、任务驱动的协作学习、问题解决的项目化学习在课后服务课程实施中的导向作用;
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随着研发费用加计扣除的最新政策出台,研发费用加计扣除再次成为企业享受税收红利的重点。本文以2010-2019年中国制造业上市公司相关数据为样本,考察研发费用加计扣除、融资约束与制造业企业绩效之间的关系。研究发现,研发费用加计扣除政策在一定程度上可以提高制造业企业绩效;融资约束不仅对制造业企业绩效产生负面影响,还可以抑制研发费用加计扣除政策对制造业企业绩效的促进作用。
“双减”政策要求中小学校提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。目前,中小学开展的课后服务存在水平参差不齐的现象。因此,通过深度整合开发,让课后服务按学校课程有计划、有组织地进行整合,将课后服务“课程化”,有利于提升课后服务内涵,丰富学校课程形式。这不仅是落实“双减”政策的重要措施,也是提升学校教育质量的重要依托。
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弹载信号处理机是导弹的重要组成部分,介绍了一种信号处理机测试系统的实现方案。该方案针对产品技术要求,硬件上采用了模块化设计,软件上采用了Visual C++6.0平台和数据库软件SQL Serer 2008进行开发,在完成生产过程要求的测试功能的基础上,很好地满足了信号处理机调试、数据存储分析等复杂功能的需要。
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