新课程改革下英语任务型教学的反思

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教师设计的任务活动一定要真实,要与学生真实的学校、家庭生活和社会生活紧密相联。只有创设真实的情景,才能产生真实的、有意义的交际活动,才能使学生在真实的活动任务中理解语言的意义,发展自身的语言实践能力。正确地使用英语课堂用语是英语课堂教学的一个不可或缺的重要组成部分,是创造英语氛围的语言环境,是培养学生用英语直接思维的一种有效手段。
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