【摘 要】
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<正> 一、因材施教 产生兴趣的必要条件之一是学习材料的适当难度和适度新颖。这一点看来似乎容易,要做到却很难,因为一个教师要同时给几十名学生上课,这些学生的数学基础、
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<正> 一、因材施教 产生兴趣的必要条件之一是学习材料的适当难度和适度新颖。这一点看来似乎容易,要做到却很难,因为一个教师要同时给几十名学生上课,这些学生的数学基础、智力、能力和非智力因素。就像他们的体力一样,总是各不相同的。如果对所有的学生都提供同样的学习内容,那就无异于给所有的学生都挑同样重的担子,结果有的就会压得走不动,有的却嫌太轻,这样当然会使他们丧失兴趣。反之,如果能按学生的不同程度来安排学习内容,使每个
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