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摘 要：学生时期是青年世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是思想和思维最为跳跃的年纪，在这个情感最为关键的时刻，高校的思想政治教育极为重要。随着网络时代的发展，网络逐渐走进了我们的生活中，网络交流平台更是让高校学生青睐有加。微博作为其中佼佼者颇受高校学生喜爱和使用。微博也渐渐的影响使用者的思想意识和行为习惯，因此，高校的思想政治工作理应借助微博这一重要平台，主动探索研究‘微博’这种新兴的网络媒介，丰富网络知识，加强对高校学生思想政治教育的管理与引导。本文主要阐述了高校思想政治教育工作中对微博的运用与分析。
关键词：思想政治 高校大学生 实质化教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）12-223-01
随着科技的不断进步与发展，网络普遍运用到实际生活中。智能手机的普遍也让人们越来越离不开网络。网络的各种交流平台深受高校学生青睐，其中微博为最为常用的交流平台。微博作为一种深受当代大学生青睐的新兴网络生活方式，已在高校大学生思想政治教育工作中发挥着越来越重要的作用，并逐渐成为开展思想政治教育的重要阵地，对微博这一新型网络交流平台的研究，也成为了高校大学生的思想政治教育工作的一项重要使命。
一、微博在高校思想政治教育中的运用
微博从技术层面上，提供了强大的社交功能，其操作简单，方便快捷，可随着跟随发布者发布的消息。因其字数限定，使微博的原创性很高。这些方面都让其成为网络交流平台的王者。微博也成为高校思想政治教育工作成为新的途径。
（一）搭建以微博为载体的新平台
高校思想政治教育工作者利用微博注册思想教育教育官方微博，宣传学校的新的发展方向，各类重大事情等等。用讨论或是投票的方式吸引学生的关注，营造健康和谐的校园氛围。同时可以设计话题，引导学生交流，沟通，抒发己见。
（二）掌握微博特点，引导舆论传播
微博的舆论传播性很强，可以引起学生分散传播，互动学习。由于其更新快，这也要求高校思想政治教育工作者掌握微博特点特性，巧妙的做好舆论的引导和控制。高校的微博要具有青年人的特性，这样有利于其与学生的沟通，不引起学生的排斥。微博的内容要贴合实际，贴近生活，贴近学生，这样更有利于吸引大量的粉丝。在贴近实际，贴近生活，贴近学生的同时宣传正能量思想，完成思想政治教育工作。
（三）通过微博的表达方式，促进高校和谐人际交流
微博是网络交流平台中最受大学生青睐的，微博的交流方式也与正常的沟通不同，它避免了人与人正面沟通所造成的障碍。由于微博的局限性，它多数发表的是人们在生活中的所思所想，正好可以反映高校学生的思想，更有利于高校思想政治教育工作者对学生教育的帮助。微博可以让人们的沟通无障碍，同时也可以让人们自主的参与其中。因此高校的思想政治教育工作者可以借助微博，在师生之间达到零距离无障碍的沟通。微博所发内容多数是学生生活情感上的得失，高校思想政治教育工作者作为学生思想教育的领路人更应该多了解学生的学习，生活，情感上问题，并且及时的排忧解难。微博就是很好的一个沟通平台。师生可以找到一个最佳的交流方式。
（四）通过微博实现高校思想政治教育的延伸和拓展
因为微博具有互动性和传播性，高校思想政治教育工作者可以利用微博的这种特性，让微博作为课程教学的一个有益补充和教学方式的新探索。高校可以试着开设马克思主义理论课‘微博课堂’。理论课教师可以开设与学生互动的微博，和学生沟通讲解课堂内容，专业知识。让学生自主交流发言，表达心中所想。还可以在学生学习过程中所出现的问题建立讨论主题，引导并参与学生这一主题的讨论。通过微博发现的学校，社会的问题，及时与课堂内容相结合，做到理论联系实际，从而做到课堂的生动性与吸引力。学生也可以通过‘微博课堂’的参与，更好的了解知识，与同学们共同探讨问题的所在，实现了从‘要我思考’到‘我要思考’的转变。能够促使学生对于学习的自主学习力，实现了教育的本质。同时因为微博的传播性，使得教学内容更为广泛的传播。
结语
教育是一个国家的根本，教育是对国家人才储备的最基本保障，教育是对人一生最具影响的一件事。所以良好的教育是至关重要的，教学方式也成为近年来热门话题。如何教育好学生是每一个学校、教师的必修课。立人先立品是自古以来的做人标准，思想政治是对学生思想品德的教育学科，它在学生的学习课程中占据了重要的地位。近年来网络充斥着人们的生活，网络交流平台也越来越多的运用到人们沟通交流中，微博是高校学生普遍使用的沟通工具，运用微博展开高校思想政治教育工作是是在必行的行为。相信在科技的发展下，运用网络科技进行教育会越来越好。
参考文献：
[1]大学生微博用户信息心理探析——基于安徽大学部分大学生微博用户的调查-宿州学院学报.2014，29（1）
[2]大学生微博营销接触和使用情况调查——以上海地区大学生为例.2011
[3]“90后”大学生微博现象分析与反思--基于对扬州大学“90后”大学生“微博现象”的调查-中国信息技术教育.2014（2）
[4]略论微博时代大学生的思想政治工作--南通地区大学生微博使用状况调查报告-淮海工学院学报（社会科学版）.2013（11）
[5]微博人际传播使用动机和行为对自我认同感的影响研究——以济南地区大学生为例.2011
[6]兰州大学生对微博营销的接触和使用情况调查-华章.2013（35）
[7]微博在大学生群体中扩散规律的实证研究——以成都高校大学生为例.2011
关键词：思想政治 高校大学生 实质化教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）12-223-01
随着科技的不断进步与发展，网络普遍运用到实际生活中。智能手机的普遍也让人们越来越离不开网络。网络的各种交流平台深受高校学生青睐，其中微博为最为常用的交流平台。微博作为一种深受当代大学生青睐的新兴网络生活方式，已在高校大学生思想政治教育工作中发挥着越来越重要的作用，并逐渐成为开展思想政治教育的重要阵地，对微博这一新型网络交流平台的研究，也成为了高校大学生的思想政治教育工作的一项重要使命。
一、微博在高校思想政治教育中的运用
微博从技术层面上，提供了强大的社交功能，其操作简单，方便快捷，可随着跟随发布者发布的消息。因其字数限定，使微博的原创性很高。这些方面都让其成为网络交流平台的王者。微博也成为高校思想政治教育工作成为新的途径。
（一）搭建以微博为载体的新平台
高校思想政治教育工作者利用微博注册思想教育教育官方微博，宣传学校的新的发展方向，各类重大事情等等。用讨论或是投票的方式吸引学生的关注，营造健康和谐的校园氛围。同时可以设计话题，引导学生交流，沟通，抒发己见。
（二）掌握微博特点，引导舆论传播
微博的舆论传播性很强，可以引起学生分散传播，互动学习。由于其更新快，这也要求高校思想政治教育工作者掌握微博特点特性，巧妙的做好舆论的引导和控制。高校的微博要具有青年人的特性，这样有利于其与学生的沟通，不引起学生的排斥。微博的内容要贴合实际，贴近生活，贴近学生，这样更有利于吸引大量的粉丝。在贴近实际，贴近生活，贴近学生的同时宣传正能量思想，完成思想政治教育工作。
（三）通过微博的表达方式，促进高校和谐人际交流
微博是网络交流平台中最受大学生青睐的，微博的交流方式也与正常的沟通不同，它避免了人与人正面沟通所造成的障碍。由于微博的局限性，它多数发表的是人们在生活中的所思所想，正好可以反映高校学生的思想，更有利于高校思想政治教育工作者对学生教育的帮助。微博可以让人们的沟通无障碍，同时也可以让人们自主的参与其中。因此高校的思想政治教育工作者可以借助微博，在师生之间达到零距离无障碍的沟通。微博所发内容多数是学生生活情感上的得失，高校思想政治教育工作者作为学生思想教育的领路人更应该多了解学生的学习，生活，情感上问题，并且及时的排忧解难。微博就是很好的一个沟通平台。师生可以找到一个最佳的交流方式。
（四）通过微博实现高校思想政治教育的延伸和拓展
因为微博具有互动性和传播性，高校思想政治教育工作者可以利用微博的这种特性，让微博作为课程教学的一个有益补充和教学方式的新探索。高校可以试着开设马克思主义理论课‘微博课堂’。理论课教师可以开设与学生互动的微博，和学生沟通讲解课堂内容，专业知识。让学生自主交流发言，表达心中所想。还可以在学生学习过程中所出现的问题建立讨论主题，引导并参与学生这一主题的讨论。通过微博发现的学校，社会的问题，及时与课堂内容相结合，做到理论联系实际，从而做到课堂的生动性与吸引力。学生也可以通过‘微博课堂’的参与，更好的了解知识，与同学们共同探讨问题的所在，实现了从‘要我思考’到‘我要思考’的转变。能够促使学生对于学习的自主学习力，实现了教育的本质。同时因为微博的传播性，使得教学内容更为广泛的传播。
结语
教育是一个国家的根本，教育是对国家人才储备的最基本保障，教育是对人一生最具影响的一件事。所以良好的教育是至关重要的，教学方式也成为近年来热门话题。如何教育好学生是每一个学校、教师的必修课。立人先立品是自古以来的做人标准，思想政治是对学生思想品德的教育学科，它在学生的学习课程中占据了重要的地位。近年来网络充斥着人们的生活，网络交流平台也越来越多的运用到人们沟通交流中，微博是高校学生普遍使用的沟通工具，运用微博展开高校思想政治教育工作是是在必行的行为。相信在科技的发展下，运用网络科技进行教育会越来越好。
参考文献：
[1]大学生微博用户信息心理探析——基于安徽大学部分大学生微博用户的调查-宿州学院学报.2014，29（1）
[2]大学生微博营销接触和使用情况调查——以上海地区大学生为例.2011
[3]“90后”大学生微博现象分析与反思--基于对扬州大学“90后”大学生“微博现象”的调查-中国信息技术教育.2014（2）
[4]略论微博时代大学生的思想政治工作--南通地区大学生微博使用状况调查报告-淮海工学院学报（社会科学版）.2013（11）
[5]微博人际传播使用动机和行为对自我认同感的影响研究——以济南地区大学生为例.2011
[6]兰州大学生对微博营销的接触和使用情况调查-华章.2013（35）
[7]微博在大学生群体中扩散规律的实证研究——以成都高校大学生为例.2011