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本文在多元文化教育的理论指导下,以语言态度为切入点,探究当代大学生对英语、汉语和方言的态度,进而分析导致这些差异的原因,以期对大学的"多元文化教育"有所帮助。
多元文化教育视野下的大学生语言态度研究
【摘 要】
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本文在多元文化教育的理论指导下,以语言态度为切入点,探究当代大学生对英语、汉语和方言的态度,进而分析导致这些差异的原因,以期对大学的"多元文化教育"有所帮助。
【机 构】
：
浙江树人大学语言学院,
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
：
2011年02期
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