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本文以一节英语电影公开课Early man为例,阐述了如何利用英文原版电影创设学习情境,通过对电影原声的模仿等来吸收地道的英语表达,增进学生对英语国家社会及文化风俗的深入了解,提高学生的英语学习能力,培养跨文化意识,带领学生们跨越"文化冰山"。
英文电影欣赏:让“第七种艺术”带领学生跨越文化冰山——在小学英语电影欣赏课中培养学生跨文化意识能力初探
【摘 要】
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本文以一节英语电影公开课Early man为例,阐述了如何利用英文原版电影创设学习情境,通过对电影原声的模仿等来吸收地道的英语表达,增进学生对英语国家社会及文化风俗的深入了
【机 构】
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江苏南京致远外国语小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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“支持儿童创意学习的英语校本课程建设的实践研究(课题编号:L/2018/ZX0211-0023)”的结题成果
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