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体育教学在培育学生的身体素质中占据着非常重要且不可忽视的地位。对学生现阶段的培养措施是促进其德、智、体、美的发展，这也说明了锻炼对于人身体发展的影响。因此，提升教学效率与质量成为了教学中需重点探索的对象。
1 初中体育教学现状及原因
1.1 学生积极性差
社会不断发展，人们生活水平虽然有了显著的提高，但是人们的身体素质却在不断下降。现在的上班族基本上是长期坐着办公，学生也是长时间在学校坐着听课，甚至有些学生回家后还要继续温习功课至深夜。因此，家长更加关注学生在校的运动情况，体育课程也备受社会的关注。然而，有些初中生由于学习压力大，不想把时间浪费在体育课上;有些教师讲课的方式也无法调动学生的积极性，学生只是被动地接受，这些都是导致学生积极性差的原因。
1.2 教学内容单一，没有体现学生主体地位
教师设置的课堂教学内容十分单一，仅仅是一些跑步、做体操等基础训练，学生日复一日地开展这些活动会产生厌烦的心理。体育课程时间长、没有创新，学生就不会期待上体育课，反而觉得它是负担则去躲避上体育课。在初中体育教学过程当中，学生一味地听老师讲解并且完成老师设置的各项活动，不能按照自己的想法来上体育课，学生的主体地位没有充分体现，这样就不利于学生积极性的提高。
2 初中体育教学的改善策略
2.1 加强师生沟通
就初中体育趣味课堂本身而言，为了今后的教育成效得到更好的改善，必须在课堂的构建过程中，强化师生良好的沟通，这是最为基础的组成部分，同时产生的影响力也是非常显著的。第一，初中体育趣味课堂的构建，要对学生的想法进行询问、征集。既往的教学工作开展，完全是通过教师的想法来操作，对于学生的想法并不重视，这就导致师生矛盾不断增加，因此产生的冲突比较突出。所以，教师要站在学生的角度来思考和探讨，这样才能促进今后的教育工作进步，做出更加卓越的贡献。第二，师生沟通的進行，要持续性开展，总是追求短期效果，并不能取得较大的突破性，还会造成信息搜集不足的现象，影响到初中体育趣味课堂的全局部署效果。
2.2 鼓励学生锻炼
初中生的健康水准关系到国家体育强国战略实现，学校和奋战在一线的教师必须重视素质教育，切实做好本职工作，将素质教育融入平日教学工作中，教师要鼓励并引导学生多参加体育活动，增强自己的身体素质，最好的办法是让他们主动进行体育活动，爱上体育活动，不但能够为教师“减负”，而且能提高学生的综合能力。
例如，教师在鼓励学生参加体育活动时，可以从社会各个单体出现的状况做正面教育材料，宣讲素质教育和参加体育活动的重要性。如现在社会竞争激烈，人才的压力大，既要学会在激烈社会竞争中生存，又要注意自己身心健康，防止在生活中出现消极情绪，给家人和自己的工作带来不良影响。学生离开了学校，有很多事情必须独立做主，所以需要给学生灌输健康体育的重要性，并帮助学生养成体育锻炼习惯，培养学生体育锻炼兴趣。
2.3 注重因材施教
教师应根据学生特长和能力对学生进行安排，不能用大众的方法来让所有学生跟随，你不能让一个身高不占优势的学生去练习打篮球，个子高的学生一定会将他“按在地上摩擦”，那矮个子学生一定会自尊心受挫，从而讨厌体育课，尤其是现代社会环境下，父母对孩子的娇生惯养，学生弱不禁风。教师要了解学生的特长，根据每一个人的特长与爱好，针对性训练，让身高占优势，并且爱好打篮球的孩子，去打篮球;让身体灵活的并且喜欢乒乓球的去打乒乓球;让下半身力量大的去踢足球……
例如：就比如踢足球，踢足球的孩子还得划分，踢得好的，自由训练，那些踢得不太好的，教师教授他们踢球的基本要领，告诉他们，如何才能更上一层楼，那些完全不懂的，教师在教育时候，要比前两种人更要用心，在叫他们时候要保护这些孩子的自尊心，因为我们现代教育下的孩子内心比较像“小绵羊”，不堪一击。教师只需要教授他们动作要领，如何在不犯规的情况下，把球踢进对方的“老巢”，这样才会让现代学生更好地适应课程安排。
2.4 应用信息技术
如今的时代是信息化的时代，教师在教育教学过程时，引入现代化教学已经成为普遍的趋势，对提高我们的教学质量和教学效率有十分重要的作用。因此，教师在初中体育教学时，应该创新教育路径方式，可以应用信息化技术进行教学，以激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。
例如，当学生结束紧张的体育训练后，教师可以为学生播放一段视频。视频中有学生喜欢的影视作品和音乐作品，让学生在轻松愉悦的环境中得到身心的放松。此外，当教师在体育教学中遇到学生不易理解的知识点时，可以为学生播放相关的教学视频。让学生在动态形象的视频中了解和掌握其知识点。在体育训练过程当中，会出现一些比较难的动作，教师可以利用多媒体放映相关视频，让学生反复观看，提高学生体育训练的质量。
3 结语
综上所述，全面在教育上增强青少年体质健康是为祖国的未来扎实根基。体育教学身为其核心部分，它的发展在教育当中担当着重大的责任。为此，教师在体育教学中应总结教学经验，持续开拓全新的教学方式，提升院校在体育教学方面的质量，推进我国体育事业可以不断发展前进。
（作者单位：云南科技信息职业学院）
1 初中体育教学现状及原因
1.1 学生积极性差
社会不断发展，人们生活水平虽然有了显著的提高，但是人们的身体素质却在不断下降。现在的上班族基本上是长期坐着办公，学生也是长时间在学校坐着听课，甚至有些学生回家后还要继续温习功课至深夜。因此，家长更加关注学生在校的运动情况，体育课程也备受社会的关注。然而，有些初中生由于学习压力大，不想把时间浪费在体育课上;有些教师讲课的方式也无法调动学生的积极性，学生只是被动地接受，这些都是导致学生积极性差的原因。
1.2 教学内容单一，没有体现学生主体地位
教师设置的课堂教学内容十分单一，仅仅是一些跑步、做体操等基础训练，学生日复一日地开展这些活动会产生厌烦的心理。体育课程时间长、没有创新，学生就不会期待上体育课，反而觉得它是负担则去躲避上体育课。在初中体育教学过程当中，学生一味地听老师讲解并且完成老师设置的各项活动，不能按照自己的想法来上体育课，学生的主体地位没有充分体现，这样就不利于学生积极性的提高。
2 初中体育教学的改善策略
2.1 加强师生沟通
就初中体育趣味课堂本身而言，为了今后的教育成效得到更好的改善，必须在课堂的构建过程中，强化师生良好的沟通，这是最为基础的组成部分，同时产生的影响力也是非常显著的。第一，初中体育趣味课堂的构建，要对学生的想法进行询问、征集。既往的教学工作开展，完全是通过教师的想法来操作，对于学生的想法并不重视，这就导致师生矛盾不断增加，因此产生的冲突比较突出。所以，教师要站在学生的角度来思考和探讨，这样才能促进今后的教育工作进步，做出更加卓越的贡献。第二，师生沟通的進行，要持续性开展，总是追求短期效果，并不能取得较大的突破性，还会造成信息搜集不足的现象，影响到初中体育趣味课堂的全局部署效果。
2.2 鼓励学生锻炼
初中生的健康水准关系到国家体育强国战略实现，学校和奋战在一线的教师必须重视素质教育，切实做好本职工作，将素质教育融入平日教学工作中，教师要鼓励并引导学生多参加体育活动，增强自己的身体素质，最好的办法是让他们主动进行体育活动，爱上体育活动，不但能够为教师“减负”，而且能提高学生的综合能力。
例如，教师在鼓励学生参加体育活动时，可以从社会各个单体出现的状况做正面教育材料，宣讲素质教育和参加体育活动的重要性。如现在社会竞争激烈，人才的压力大，既要学会在激烈社会竞争中生存，又要注意自己身心健康，防止在生活中出现消极情绪，给家人和自己的工作带来不良影响。学生离开了学校，有很多事情必须独立做主，所以需要给学生灌输健康体育的重要性，并帮助学生养成体育锻炼习惯，培养学生体育锻炼兴趣。
2.3 注重因材施教
教师应根据学生特长和能力对学生进行安排，不能用大众的方法来让所有学生跟随，你不能让一个身高不占优势的学生去练习打篮球，个子高的学生一定会将他“按在地上摩擦”，那矮个子学生一定会自尊心受挫，从而讨厌体育课，尤其是现代社会环境下，父母对孩子的娇生惯养，学生弱不禁风。教师要了解学生的特长，根据每一个人的特长与爱好，针对性训练，让身高占优势，并且爱好打篮球的孩子，去打篮球;让身体灵活的并且喜欢乒乓球的去打乒乓球;让下半身力量大的去踢足球……
例如：就比如踢足球，踢足球的孩子还得划分，踢得好的，自由训练，那些踢得不太好的，教师教授他们踢球的基本要领，告诉他们，如何才能更上一层楼，那些完全不懂的，教师在教育时候，要比前两种人更要用心，在叫他们时候要保护这些孩子的自尊心，因为我们现代教育下的孩子内心比较像“小绵羊”，不堪一击。教师只需要教授他们动作要领，如何在不犯规的情况下，把球踢进对方的“老巢”，这样才会让现代学生更好地适应课程安排。
2.4 应用信息技术
如今的时代是信息化的时代，教师在教育教学过程时，引入现代化教学已经成为普遍的趋势，对提高我们的教学质量和教学效率有十分重要的作用。因此，教师在初中体育教学时，应该创新教育路径方式，可以应用信息化技术进行教学，以激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。
例如，当学生结束紧张的体育训练后，教师可以为学生播放一段视频。视频中有学生喜欢的影视作品和音乐作品，让学生在轻松愉悦的环境中得到身心的放松。此外，当教师在体育教学中遇到学生不易理解的知识点时，可以为学生播放相关的教学视频。让学生在动态形象的视频中了解和掌握其知识点。在体育训练过程当中，会出现一些比较难的动作，教师可以利用多媒体放映相关视频，让学生反复观看，提高学生体育训练的质量。
3 结语
综上所述，全面在教育上增强青少年体质健康是为祖国的未来扎实根基。体育教学身为其核心部分，它的发展在教育当中担当着重大的责任。为此，教师在体育教学中应总结教学经验，持续开拓全新的教学方式，提升院校在体育教学方面的质量，推进我国体育事业可以不断发展前进。
（作者单位：云南科技信息职业学院）