【摘 要】
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近日，省科技厅党组印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的实施意见》（下称《实施意见》）。这是省科技厅党组深入贯彻习近平总书记关于党史学习教育的系列重要论述，全面落实中央和省委意见精神，认真总结党史学习教育成功经验、巩固拓展党史学习教育成果、推动党史学习教育常态化长效化作出的具体部署。为推动党史学习教育常态化长效化，《实施意见》明确提出健全十大机制，即：健全党对科技事业的全面领导机制、健全“第一议
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近日，省科技厅党组印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的实施意见》（下称《实施意见》）。这是省科技厅党组深入贯彻习近平总书记关于党史学习教育的系列重要论述，全面落实中央和省委意见精神，认真总结党史学习教育成功经验、巩固拓展党史学习教育成果、推动党史学习教育常态化长效化作出的具体部署。为推动党史学习教育常态化长效化，《实施意见》明确提出健全十大机制，即：健全党对科技事业的全面领导机制、健全“第一议题”学习机制、健全以“最美科技人”理论宣讲为特色的“五学五讲”机制、健全新时代科学家精神弘扬机制、健全创新自信与科技工作深度融合机制、健全“三为”专题实践活动迭代机制、健全“七张问题清单”风险管控机制、
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历史是最好的教科书，在全党开展党史学习教育，是党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的重大战略决策。长沙市近年来从学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行四个专题着手，深入开展党史学习教育，使广大党员干部接受了一次深刻的政治教育、一次全面的思想淬炼、一次扎实的精神洗礼。及时总结党史学习教育经验，查找问题不足，推动党史学习教育常态化长效化，对更好地把握和运用党百年奋斗历史经验，具有十分重
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创新是进步的灵魂。学生是否具备创新思维,直接关系到学生未来的成长。对此,应当把培养学生的创新思维能力上升到更高的层面,致力于培养学生的可持续发展能力。本文对此进行了研究和探讨,不仅对培养学生创新思维能力的重要性进行了一定的分析,还分析了培养学生创新思维能力的制约因素,最后就如何在初中物理教学中培养学生的创新思维能力提出优化对策。
为切实解决小水电开发中存在的生态环境问题，保证电站下泄生态基流，提出一种基于深度学习图像分割技术的生态基流识别方法。首先采集大量小水电站在不同季节、时段的生态基流下泄图片样本，建立小电站生态基流领域真实数据样本集；然后搭建以深度学习为基础的图像分割网络，经训练后形成分析模型，对生态基流区域进行精确定位；最后结合视频监控站点及预置位，划定相应的生态基流判定区域及流量下限，低于下限则推送生态基流报警信
目的 检索、评价及整合经桡动脉冠状动脉介入治疗术肢管理的最佳证据,为临床实践提供循证证据支持。方法 应用循证方法,按照“6S”证据金字塔模型检索相关文献,检索时限为建库至2021年6月。由研究小组成员独立对各类文献进行质量评价,对符合标准的文献进行资料提取,并对各项证据进行分级判定。结果 共纳入11篇文献,其中指南3篇,系统评价6篇,专家共识2篇。最终总结了21条经桡动脉冠状动脉介入治疗术肢管理的
构建国内国际“双循环”新发展格局,是中国共产党人科学运用马克思主义哲学指导实践而为我国经济发展谋篇布局、积极应对国内外形势变化、保持经济稳健发展所作出的重大战略部署。马克思主义哲学视域下的新发展格局,在价值逻辑层面,体现了正确群众观,进一步明确新发展格局需要发挥人民力量,坚持发展以人民为中心、人民共享发展成果;在科学内涵层面,强调科学辩证法思维,明确“双循环”发展格局是相互联系整体、体现内因和外因
与常规解法中定量计算与定性分析相比较,图象法具有清晰、形象、明了等优点,是分析与解决初中物理难题的有效方法之一。本文以2019年上海市中考物理试题选择题第8题为例,通过图象法比较压强大小及压强变化量大小的关系,并以图象法知识为基础,以电学中I-U图象、力学中p-h图象、运动学中v-t图象为例,借助典型案例巩固图象法在初中物理解题中的应用。
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目的:检测白细胞介素增强子结合因子-2（Interleukin enhancer binding factor-2,ILF2）在乳腺癌细胞中的表达水平,构建ILF2基因功能获得型细胞模型及ILF2功能丧失型细胞模型,研究ILF2基因在乳腺癌细胞中的功能。方法:1.通过蛋白免疫印迹法（Western Blot,WB）实验研究ILF2在乳腺癌细胞MDA-MB231、T47D、MCF-7中的表达水平。2