论文部分内容阅读
<正>课程的开放,理念的更新给广大教师带来了严峻的挑战和诸多的期待,也给我们的说课研究带来了勃勃生机和发展的机遇。然而在新课改形势下,原有的说课内容和形式的单一在多样的课堂面前显得已有些局促。为了深化说课研究,有效地推进新课改,我承担了全国教育科学"十五"教育部规划课题的子课题《说课内容与形式的变式研究》的主持