【摘 要】
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在高中体育与健康课堂教学中,教师借助现代信息技术、游戏、竞赛等辅助教学手段积极创设学科核心素养下的RACE主题情境,即反思促学、自主合作和探究式学习三大主题情境,引导
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在高中体育与健康课堂教学中,教师借助现代信息技术、游戏、竞赛等辅助教学手段积极创设学科核心素养下的RACE主题情境,即反思促学、自主合作和探究式学习三大主题情境,引导学生在做中学、做中思、做中乐。RACE主题情境具有主体性、复杂性、实践性和趣味性,以激发学生内在的学习驱动力、提升学生解决问题和运用战术的能力、增加学生适度的运动负荷量和促使学生爱上体育与健康课为价值取向,摒弃碎片化知识和技能的教法,改变了“无运动负荷”“无战术”“无比赛”的“三无”体育课的现状,促进学生核心素养的形成和发展。
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