【摘 要】
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【摘 要】随着新课改的不断深入，要求初中思想品德教师在课堂评价时，要以学生们为主体，不断启发学生们的创新思维，同时教师还要用自身的实际行动去引导学生，进而在最大程度上激发学生们学习的兴趣，使学生们在课堂评价过程中树立正确的价值观。 【关键词】思想品德 课堂评价 思维 一、以生为本，与时俱进 在我国大多数初中思想品德课堂上进行总结评价，都是老师设计的教学环节中的一部分，最终都是由老师进
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【摘 要】随着新课改的不断深入，要求初中思想品德教师在课堂评价时，要以学生们为主体，不断启发学生们的创新思维，同时教师还要用自身的实际行动去引导学生，进而在最大程度上激发学生们学习的兴趣，使学生们在课堂评价过程中树立正确的价值观。
【关键词】思想品德
其他文献
【摘 要】注重赏识教育的今天，人们的认识似乎进入了一个误区，即学生是上帝，骂不得，更碰不得，甚至走进完全不惩罚的误区。部分教师却在教育学生时走进惩罚教育的误区。本文通过实践、访谈、观察等方式，探讨教师使用“惩罚”教育的必要性及可以使用的相关方式。 【关键词】赞赏 惩罚 “惩罚”教育 “惩罚”方式 注重赏识教育的今天，人们的认识似乎进入了一个误区，即学生是上帝，骂不得，更碰不得，甚至走进完全不惩
【摘 要】艺术教学成果展示以多媒体制作成图片、短片、三维立体模拟模型等为主要方式，随着科学技术的发展，教学成果展呈现多样化的发展趋势。 【关键词】成果展 多样化 艺术 一、教学成果展示方式概述 目前艺术学教学成果展示技术集中在以cad、ps、3dmax、coredraw、flash为主的展示方式及其效果研究上。因创作方式及各年级的实际条件不同形成各不相同的作品展示体系或模式。一些系室已摸索出
【摘 要】近年来不少中等农职校学生的学习风气出现了“滑坡”现象，学生无心向学，纪律散漫，不尊重科学。本文对出现这种不良学风的主要根源进行深刻剖析，并围绕如何有效改良学风畅谈见解。 【关键词】学风 根源 改良 一、引言 学生学风是指学生的学习态度和学习风气，即学生在学习过程中所表现出来的行为规范、思想道德风貌、学习方法和思维习惯等。对于一个学校来说，如果广大学生对科学知识及各方面的能力
【摘 要】2012年9月，教育部《3—6 岁儿童学习与发展指南》的颁布和实施，为幼儿园和幼儿家庭实施科学的保教工作提供了全面的指导。在此背景下，本文以“如何开放式地开展幼儿美术教学活动”为突破口，试图寻找一种创设开放式美术活动的新模式，以真正把学习的自主权交给孩子，让孩子在开放式的教育教学实践活动中个性化得以充分的发展。 【关键词】《指南》 开放式 美术活动 幼儿 个性化 2012年9月，教育
【摘 要】教师应该像春雨润物一般及时、精心的关爱每一位年轻的心灵。这样你的教育教学才有成就和快乐，才有我语文教学成绩的优秀，这是我从教语文八年来的深刻感悟。 【关键词】关爱 理解 信任 “随风潜入夜、润物细无声”，这是唐代大诗人杜甫盛赞春雨的诗句，春雨适时而降，滋润万物，给大地带来了无限生机；今天人们用这句诗来赞美教师工作，其中道出了这样一个真谛：教师应该像春雨润物一般及时、精心地关爱每一位年
【摘 要】新课程改革，要求我们不断地刷新思想，刷新课堂。而具体该如何做呢？有人提出“课堂教学中如果补充一些趣味性强的资料，往往可以一石激起千层浪”。在这些资料中不乏历史作品以及历史史料等，其中历史作品，类似历史史料却非于历史史料;它作为一个独特的形式，对历史教学有着重大而独特的意义。本文将以袁腾飞的《这个历史挺靠谱》这一历史作品作为个案，探究历史作品在历史教学中的具体作用。 【关键词】历史史料
你说，如果将学校比作一辆马车，那么你我在充当什么角色？ 他说，你我都是拉车队伍中的骨干劳力。 我们说，在跋涉开拓的征途中，大家一路同行，留下无悔的岁月与你我相随，还有精彩而坚实的足迹…… 你说，抛洒汗水的流年过往里，总有一些人笑着前来，哭着离开。 他说，杏坛坚守所依靠的不仅是激情，更要有深沉的信仰、洁净而坚韧的品格。 我们说，培德育贤的百年弦歌中，梦中回望，队伍中随时都能看见你我的身影…
新课程背景下的语文教学给语文教师提出了更高的要求，语文教师需要以全新的心态和新颖多变的教学形式去吸引学生，引导学生学好语文、用好语文。在教材处理上，必须改变照本宣科的方式，呼唤活化教材，巧用教材，甚至重组教材，融入自主、合作、探究等学习方式，从而更好地提高小学语文教学效率。 一、改变教学策略，由被动变为主动 小学语文课程标准中提出语文教学要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，目的就是要改变
【摘 要】教师平等的参与研究性学习，从知识的权威变成学生课题研究的一员，从知识的传授者变为学生研究性学习的促进者、组织者与指导者；教师要应对学生在研究性学习中提出的各种问题，充实、提高自身的知识领域与储备；教师处于被选择的地位，师生间是一种平等关系，与学生的学习情境共存。 【关键词】设计教育 研究性学习 创新性思维 角色定位 “知识经济”出自世界经济合作与发展组织（Organization f
一学期的工作在紧张繁忙中结束了，学校要求班主任谈工作的感受，鉴于当前教育形势、生活阅历以及学生现状，作为班主任的我，不得不深思，认真总结经验。于是，我除了一些常规的管理和教育办法以外，在本学期把班级管理的重点放在启发引导学生、让学生学会自我管理，并取得了一定的实效性。我主要做了以下工作： 一、科学地、有针对性的组建班委会 首先，民主、科学地选拔班委成员。开学第一周，我宣布改选班委会，通过学生自