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一名高一年级的来访学生经历了亲人的离世，激发了自己对死亡的思考。当意识到自己有一天也会离开这个世界时，感到非常恐惧、绝望和焦虑，开始怀疑当下学习和生活的意义，社会兴趣降低，学习态度变得比较消极。心理老师基于以人为中心疗法、认知情绪疗法、焦点解决短期疗法和绘画疗法等多种心理咨询理论，适时运用各种疗法中的咨询技巧，最终促使学生发生了积极的转变，使之能够理性地看待死亡，学习和生活也重新恢复了常态。