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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）11-000-01
摘 要 篮球运动是一项集体的对抗性项目，它要求运动员不仅要有强健的体魄、高超的技艺、顽强拼搏的意志，而且还要求运动员有全面的技术、战术意识和敏锐的观察能力。在激烈、复杂的比赛中，合理的支配自己的行动，协调同伴间的配合。
关键词 男子 篮球 战术意识 培养
篮球运动在我国的普及范围非常的广，特别是对广大的大学生来说，更是最喜欢的运动之一。在我国，许多大学里都有自己的篮球队，而且拥有一批优秀的大学生篮球运动员。篮球运动发展到今天，篮球技术、战术、规则、场地、器材等多方面均在不断地发展，运动员、教练员都具备了良好的专项素质和能力。当今篮球运动的发展正向着高速度、高空优势、高空技巧和激烈对抗等方面发展，攻防变化多端，双方攻守更加激烈。所以，篮球比赛的取胜不仅要靠身体、技战术水平、教练员水平，而且要求运动员必须具备良好的篮球战术意识，要能够准确判断、处理好在激烈比赛中出现的各种情况，随机应变地采取各种攻防技术，以争取比赛的胜利。所以，在篮球运动的训练过程中，不仅要锻炼运动员良好的身体素质和技战术水平，更要重视和加强大学生篮球运动员战术意识的培养。
一、研究对象与方法
研究对象：金职院男子篮球队员。研究方法：文献资料法，查阅篮球战术意识培养的相关文献给本研究提供依据。逻辑分析法通过对文献资料的阅读对相关理论进行整理、逻辑分析得出结论。
二、篮球战术意识的内涵
“篮球战术意识”是指在复杂的环境中，能随机应变地争取主动并正确的实施自己的行动和策略的一种即兴发挥能力，是在比赛中各种技术动力，战术正确灵活运用和发挥生理机能的，自觉的，富有创造性的，具有特殊作用的心理活动。因此，“篮球战术意识”是在篮球比赛中运动员根据场上的客观具体情况，通过感觉，观察，思維，判断支配采取实效合理行动过程的总和。
三、培养男篮战术意识的必要性
从篮球运动的特点来看，培养大学生运动员的战术意识是必需的。篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动，才能取得“攻必克、守必固”的效果，如果缺乏战术意识，就只会蛮干、硬攻既消耗体力，又往往事倍功半。同时，篮球运动作为集体运动项目，不仅要使队员融入到整个队伍当中，而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力，要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程，主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。从校队队员的战术训练内容来看，培养战术意识是切实可行的。战术意识是抽象的，只有在技术、战术的运用中。
四、培养校队男篮队员战术意识的途径和方法
对每个篮球运动员来讲，掌握全面、扎实、有效的基本技术是十分重要的。战术意识只有通过娴熟的、过硬的基本技术才能得到具体地、有效地体现。进行个人基本技术的练习，是中学生篮球运动员训练的最基本的内容。个人的基本技术练习得到熟练之后就进到个人战术意识的练习。个人的战术意识是很重要的，它是运动员根据场上的具体情况，对篮球基本技术的运用。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心，战术思维的敏捷性和灵活性，是培养战术意识的中心环节。要求队员在训练中学会用脑，在练的过程中要积极思考，这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来，达到培育战术意识的目的。因此，教练员要善于引导队员围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。树立和培养集体观念，就是要培养一种有战术配合的团体精神。篮球运动是一项集体运动，要求运动员要团结在一起。在一场篮球比赛中，场上队员要协同的、有节奏的在移动中进行配合，组织起有效的攻防阵型，在平时训练中观察力和判断力是非常必要的。培养观察能力是培养正确篮球战术意识的途径之一，也是形成良好战术意识的重要条件。而提高场上情况的分析判断能力是养成和锻炼运动员爱动脑筋，提高对球场复杂变化情况的分析判断能力，在培养篮球战术意识中，占很重要的位置。在培养观察力和判断力的过程中首先要进行观察力的培养，因为常常在比赛中要观察对手的举动才能做出正确的判断。因此在培养大学生篮球队员的判断力前就要加强他们的观察力的训练。在观察力训练的过程中要对队员的视野进行扩大作为培养观察力的第一步。在几次篮球比赛的观察下，发现校队队员打比赛时常常出现给对方偷球或者防守漏人的现象，这是由于没有运用余光来观察四周所形成的。视野的扩大首先要加强专项学生使用余光来观察，因此在平时训练就要求队员多利用余光来观察球或者不看球，把重点观察放在场上。观察到对方的举动还要做出正确判断，是体现大学生篮球运动员打比赛的思维能力高低的标志。采用打比赛的形式是培养校队队员判断力的一种重要的手段，这样会提高运动员场上情况的分析判断能力养成和锻炼爱动脑筋的习惯，从而提高对球场复杂变化情况的分析判断能力。
参考文献：
[1] 钟少龙.谈大学运动员篮球战术意识的培养[J].福建教育学院学报.2006（9）：7-9.
[2] 张力彤.论篮球专项技战术意识的培养[J].辽宁体育科技.2003（9）4：21-23.
[3] 唐建强.对我校篮球专项课教学问题的探讨[J].南京体育学院学报.2002（6）：15-16.
[4] 张杰.论培养篮球意识的统一性[J].成都体育学院学报.2004（5）3：30-32.
摘 要 篮球运动是一项集体的对抗性项目，它要求运动员不仅要有强健的体魄、高超的技艺、顽强拼搏的意志，而且还要求运动员有全面的技术、战术意识和敏锐的观察能力。在激烈、复杂的比赛中，合理的支配自己的行动，协调同伴间的配合。
关键词 男子 篮球 战术意识 培养
篮球运动在我国的普及范围非常的广，特别是对广大的大学生来说，更是最喜欢的运动之一。在我国，许多大学里都有自己的篮球队，而且拥有一批优秀的大学生篮球运动员。篮球运动发展到今天，篮球技术、战术、规则、场地、器材等多方面均在不断地发展，运动员、教练员都具备了良好的专项素质和能力。当今篮球运动的发展正向着高速度、高空优势、高空技巧和激烈对抗等方面发展，攻防变化多端，双方攻守更加激烈。所以，篮球比赛的取胜不仅要靠身体、技战术水平、教练员水平，而且要求运动员必须具备良好的篮球战术意识，要能够准确判断、处理好在激烈比赛中出现的各种情况，随机应变地采取各种攻防技术，以争取比赛的胜利。所以，在篮球运动的训练过程中，不仅要锻炼运动员良好的身体素质和技战术水平，更要重视和加强大学生篮球运动员战术意识的培养。
一、研究对象与方法
研究对象：金职院男子篮球队员。研究方法：文献资料法，查阅篮球战术意识培养的相关文献给本研究提供依据。逻辑分析法通过对文献资料的阅读对相关理论进行整理、逻辑分析得出结论。
二、篮球战术意识的内涵
“篮球战术意识”是指在复杂的环境中，能随机应变地争取主动并正确的实施自己的行动和策略的一种即兴发挥能力，是在比赛中各种技术动力，战术正确灵活运用和发挥生理机能的，自觉的，富有创造性的，具有特殊作用的心理活动。因此，“篮球战术意识”是在篮球比赛中运动员根据场上的客观具体情况，通过感觉，观察，思維，判断支配采取实效合理行动过程的总和。
三、培养男篮战术意识的必要性
从篮球运动的特点来看，培养大学生运动员的战术意识是必需的。篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动，才能取得“攻必克、守必固”的效果，如果缺乏战术意识，就只会蛮干、硬攻既消耗体力，又往往事倍功半。同时，篮球运动作为集体运动项目，不仅要使队员融入到整个队伍当中，而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力，要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程，主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。从校队队员的战术训练内容来看，培养战术意识是切实可行的。战术意识是抽象的，只有在技术、战术的运用中。
四、培养校队男篮队员战术意识的途径和方法
对每个篮球运动员来讲，掌握全面、扎实、有效的基本技术是十分重要的。战术意识只有通过娴熟的、过硬的基本技术才能得到具体地、有效地体现。进行个人基本技术的练习，是中学生篮球运动员训练的最基本的内容。个人的基本技术练习得到熟练之后就进到个人战术意识的练习。个人的战术意识是很重要的，它是运动员根据场上的具体情况，对篮球基本技术的运用。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心，战术思维的敏捷性和灵活性，是培养战术意识的中心环节。要求队员在训练中学会用脑，在练的过程中要积极思考，这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来，达到培育战术意识的目的。因此，教练员要善于引导队员围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。树立和培养集体观念，就是要培养一种有战术配合的团体精神。篮球运动是一项集体运动，要求运动员要团结在一起。在一场篮球比赛中，场上队员要协同的、有节奏的在移动中进行配合，组织起有效的攻防阵型，在平时训练中观察力和判断力是非常必要的。培养观察能力是培养正确篮球战术意识的途径之一，也是形成良好战术意识的重要条件。而提高场上情况的分析判断能力是养成和锻炼运动员爱动脑筋，提高对球场复杂变化情况的分析判断能力，在培养篮球战术意识中，占很重要的位置。在培养观察力和判断力的过程中首先要进行观察力的培养，因为常常在比赛中要观察对手的举动才能做出正确的判断。因此在培养大学生篮球队员的判断力前就要加强他们的观察力的训练。在观察力训练的过程中要对队员的视野进行扩大作为培养观察力的第一步。在几次篮球比赛的观察下，发现校队队员打比赛时常常出现给对方偷球或者防守漏人的现象，这是由于没有运用余光来观察四周所形成的。视野的扩大首先要加强专项学生使用余光来观察，因此在平时训练就要求队员多利用余光来观察球或者不看球，把重点观察放在场上。观察到对方的举动还要做出正确判断，是体现大学生篮球运动员打比赛的思维能力高低的标志。采用打比赛的形式是培养校队队员判断力的一种重要的手段，这样会提高运动员场上情况的分析判断能力养成和锻炼爱动脑筋的习惯，从而提高对球场复杂变化情况的分析判断能力。
参考文献：
[1] 钟少龙.谈大学运动员篮球战术意识的培养[J].福建教育学院学报.2006（9）：7-9.
[2] 张力彤.论篮球专项技战术意识的培养[J].辽宁体育科技.2003（9）4：21-23.
[3] 唐建强.对我校篮球专项课教学问题的探讨[J].南京体育学院学报.2002（6）：15-16.
[4] 张杰.论培养篮球意识的统一性[J].成都体育学院学报.2004（5）3：30-32.