【摘 要】
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目的了解在校护生职业核心能力培养情况，发现不足，以便提出有针对性的意见。方法随机抽取在校生546人展开调查，并对所得数据进行描述性统计分析。结果接近一半的在校护生对职业
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目的了解在校护生职业核心能力培养情况，发现不足，以便提出有针对性的意见。方法随机抽取在校生546人展开调查，并对所得数据进行描述性统计分析。结果接近一半的在校护生对职业核心能力认识不够深入；50％以上的护生具备合作能力、沟通交流能力、日常交往礼仪、专业能力、临床护理能力，缺乏科研能力、外语应用能力、领导能力和教育咨询能力；一半以上的护生希望学校提供的职业核心能力培养途径如下：在校园文化活动、课堂教学中融入职业核心能力培养内容，多提供一些见习机会，使护生在实践中培养职业核心能力，开设职业核心能力相关课程。结
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