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众所周知，信息技术与课程整合是当前推进教学改革的重要课题，而做好课程整合是目前教学改革中的一项重要内容，采取怎样的办法有效的区分出其中存在的误区，并针对性的提出一些解决办法关系我们整个课程改革和教育发展，本文试图通过一些理论进行研究探讨和说明，指出目前中小学在信息技术和课程整合方面的误区和对策。