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【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0068-02
高考题常借助题图设置的新情境、提供的新材料来考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，以及识图、识表的能力，知识迁移能力，获得和整理图表信息的能力，判断、推理、分析、综合等思维能力，该题型是考查学生能力的较好载体。现尝试将常见的几种进行分类。
类型一 表格类选择题型
【例1】丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下表：
分析上表数据，其中表述不正确的是（ ）
A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大
B.乙液较有利于雌花的形成
C.丙液对丝瓜花性别分化影响不大
D.丁液有利于雄花的形成
【突破方法】常见的表格图有两类，一类是对现象的分析，另一类是对数据的分析。解题时应注意以下几点：①表格信息的获取;②注重分析引起数据或现象间差异的原因;③注意分析数据中的最小值、最大值并找出原因;④注意表格数据与曲线之间的转换。
类型二 曲线类选择题型
【例2】某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示的曲线，以下说法正确的是（多选）（ ）
A.图中d点光合速率最大，e点有机物积累最多
B.c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率
C.d、e之间的区段光合速率小于呼吸速率
D.进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段
【突破方法】坐标曲线描述的是因变量（函数）随自变量的变化而变化的规律（或趋势）。解题时，必须先做到理解图形所表达的意思，观察所提供的坐标（横轴、纵轴各表示什么），识准曲线所代表的含义。
类型三 柱形图选择题型
【例3】图中A、B、C、D表示某二倍体雄性哺乳动物在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。据图分析下列有关说法不正确的是（ ）
A.a、b、c、d各指：细胞个数、DNA分子数、染色体数、染色单体数
B.若A表示精原细胞，则可通过减数分裂的方式增殖，A、B、C、D中可能不含有Y染色体的细胞是C、D
C.图示中着丝点分裂发生于细胞C到细胞D的过程中
D.孟德尔的基因自由组合定律发生于细胞B到细胞C的过程中
【突破方法】“柱形图”分为三类：（1）相互关联型。（2）相互对照型。（3）数据统计型。
类型四 遗传图谱类选择题型
【例4】如图为甲种遗传病（设显性基因为A，隐性基因为a）和乙种遗传病（设显性基因为H，隐性基因为h）的遗传系谱图（其中一种遗传病的基因位于X染色体上），下列叙述正确的是（ ）
A.就乙病来看，Ⅰ2、Ⅱ2的基因型一定相同
B.Ⅱ1、Ⅱ2产生的基因型为aXH的生殖细胞含有完全相同的遗传物质
C.Ⅱ1、Ⅱ2所生的子女中，两病兼患的概率为1/8
D.两种病的遗传特点是都来自基因重组
【突破方法】遗传系谱图也称遗传家系图，最常见的是考查单基因遗传病（即一对等位基因控制的遗传病）的遗传分析。
类型五 装置图类选择题型
【例5】某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），在不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6 g·cm-2·h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是（ ）
A.下午4时后将整个实验装置遮光3小时
B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时
C.下午4时后在阳光下照射1小时
D.晚上8时后在无光下放置3小时
【突破方法】装置图类选择题常用于考查实验分析。装置图的设置代替了语言的叙述，具有简洁易懂的特点。
类型六 示意图类选择题型
【例6】细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应。细胞间的通讯对于多细胞生物调节生命活动是必需的。如图是几种细胞通讯的实例，则有关说法错误的是（ ）
A.甲图中a是胰岛素，肝细胞上的受体与a结合后，可引起糖原的合成速率加快
B.乙图中的b物质为神经递质，它的分泌与高尔基体有直接关系
C.丙图中的细胞c是浆细胞，它产生与释放抗体的过程都不需要能量
D.发生丙图中生理过程的e细胞至少受过两次过敏原刺激，它释放的d物质为组织胺
【突破方法】示意图的最大特点是将文字图形化，即将题目中的信息蕴含于生理结构或显微、亚显微结构图中。因此解答此类试题时，要掌握各结构的名称及功能，然后综合分析、挖掘示意图的内涵与外延，将图形中蕴含的生物学原理准确地用文字的形式反映出来，完成“图→文”转化。
类型七 图解类选择题型
【例7】如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（ ）
A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
C.①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气
【突破方法】 （1）直接联系教材图解，运用教材语言分析;要学会剖析方法，从整体到局部，化整为零，看清图解中的每一个过程。（2）熟练掌握教材中的基础知识，快速进行知识迁移。（3）根据具体问题具体分析，充分利用图形准确作答。
类型八 多图综合类选择题型
【例8】图（一）中所示为生物间的关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头号表示营养流动的方向;图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图（一）（二）中所示表示的生物关系配对正确的一组是（ ）
A.①-甲 B.②-甲 C.③-丙 D.④-乙
【突破方法】多图综合类选择题是由多个图形综合而成的，在一个选择题中包含了坐标曲线图、直方图、结构模式图等。常见的有两种类型：（1）图形间相对独立型。（2）图形间相关联型，往往是多图间相互提供信息。
高考题常借助题图设置的新情境、提供的新材料来考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，以及识图、识表的能力，知识迁移能力，获得和整理图表信息的能力，判断、推理、分析、综合等思维能力，该题型是考查学生能力的较好载体。现尝试将常见的几种进行分类。
类型一 表格类选择题型
【例1】丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下表：
分析上表数据，其中表述不正确的是（ ）
A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大
B.乙液较有利于雌花的形成
C.丙液对丝瓜花性别分化影响不大
D.丁液有利于雄花的形成
【突破方法】常见的表格图有两类，一类是对现象的分析，另一类是对数据的分析。解题时应注意以下几点：①表格信息的获取;②注重分析引起数据或现象间差异的原因;③注意分析数据中的最小值、最大值并找出原因;④注意表格数据与曲线之间的转换。
类型二 曲线类选择题型
【例2】某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示的曲线，以下说法正确的是（多选）（ ）
A.图中d点光合速率最大，e点有机物积累最多
B.c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率
C.d、e之间的区段光合速率小于呼吸速率
D.进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段
【突破方法】坐标曲线描述的是因变量（函数）随自变量的变化而变化的规律（或趋势）。解题时，必须先做到理解图形所表达的意思，观察所提供的坐标（横轴、纵轴各表示什么），识准曲线所代表的含义。
类型三 柱形图选择题型
【例3】图中A、B、C、D表示某二倍体雄性哺乳动物在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。据图分析下列有关说法不正确的是（ ）
A.a、b、c、d各指：细胞个数、DNA分子数、染色体数、染色单体数
B.若A表示精原细胞，则可通过减数分裂的方式增殖，A、B、C、D中可能不含有Y染色体的细胞是C、D
C.图示中着丝点分裂发生于细胞C到细胞D的过程中
D.孟德尔的基因自由组合定律发生于细胞B到细胞C的过程中
【突破方法】“柱形图”分为三类：（1）相互关联型。（2）相互对照型。（3）数据统计型。
类型四 遗传图谱类选择题型
【例4】如图为甲种遗传病（设显性基因为A，隐性基因为a）和乙种遗传病（设显性基因为H，隐性基因为h）的遗传系谱图（其中一种遗传病的基因位于X染色体上），下列叙述正确的是（ ）
A.就乙病来看，Ⅰ2、Ⅱ2的基因型一定相同
B.Ⅱ1、Ⅱ2产生的基因型为aXH的生殖细胞含有完全相同的遗传物质
C.Ⅱ1、Ⅱ2所生的子女中，两病兼患的概率为1/8
D.两种病的遗传特点是都来自基因重组
【突破方法】遗传系谱图也称遗传家系图，最常见的是考查单基因遗传病（即一对等位基因控制的遗传病）的遗传分析。
类型五 装置图类选择题型
【例5】某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），在不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6 g·cm-2·h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是（ ）
A.下午4时后将整个实验装置遮光3小时
B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时
C.下午4时后在阳光下照射1小时
D.晚上8时后在无光下放置3小时
【突破方法】装置图类选择题常用于考查实验分析。装置图的设置代替了语言的叙述，具有简洁易懂的特点。
类型六 示意图类选择题型
【例6】细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应。细胞间的通讯对于多细胞生物调节生命活动是必需的。如图是几种细胞通讯的实例，则有关说法错误的是（ ）
A.甲图中a是胰岛素，肝细胞上的受体与a结合后，可引起糖原的合成速率加快
B.乙图中的b物质为神经递质，它的分泌与高尔基体有直接关系
C.丙图中的细胞c是浆细胞，它产生与释放抗体的过程都不需要能量
D.发生丙图中生理过程的e细胞至少受过两次过敏原刺激，它释放的d物质为组织胺
【突破方法】示意图的最大特点是将文字图形化，即将题目中的信息蕴含于生理结构或显微、亚显微结构图中。因此解答此类试题时，要掌握各结构的名称及功能，然后综合分析、挖掘示意图的内涵与外延，将图形中蕴含的生物学原理准确地用文字的形式反映出来，完成“图→文”转化。
类型七 图解类选择题型
【例7】如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（ ）
A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
C.①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气
【突破方法】 （1）直接联系教材图解，运用教材语言分析;要学会剖析方法，从整体到局部，化整为零，看清图解中的每一个过程。（2）熟练掌握教材中的基础知识，快速进行知识迁移。（3）根据具体问题具体分析，充分利用图形准确作答。
类型八 多图综合类选择题型
【例8】图（一）中所示为生物间的关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头号表示营养流动的方向;图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图（一）（二）中所示表示的生物关系配对正确的一组是（ ）
A.①-甲 B.②-甲 C.③-丙 D.④-乙
【突破方法】多图综合类选择题是由多个图形综合而成的，在一个选择题中包含了坐标曲线图、直方图、结构模式图等。常见的有两种类型：（1）图形间相对独立型。（2）图形间相关联型，往往是多图间相互提供信息。