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数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式,它具有主动性、问题性、开放性和创造性等特点,信息技术显示出的交互性、仿真性、信息存储的海量性和异步通讯、远程传输等特性,使得信息技术在数学概念的获得,数学结论的产生和数学问题的解决方式上发挥了重要的作用。
信息技术在“数学探究”中的应用
【摘 要】
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数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式,它具有主动性、问题性、开放性和创造性等特点,信息技术显示出的交互性、仿真性、信息存储的海量性和异步通讯、远程传输等
【机 构】
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广东省东莞市第一中学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年11期
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