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本文根据“让课堂焕发出生命活力”的教学理念,论证了语文教育的基本功能,明确了阅读教学的基本任务;同时批评了把文本内容与语言表达手段分离开来,单独进行生命教育的不当做法。在此基础上,本文修改升格了《秋天的怀念》一课的教学设计,以说明如何让语文课真正焕发学生生命活力的具体教法。
让语文课真正焕发出生命的活力——兼谈《秋天的怀念》一课的教学设计
【摘 要】
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本文根据“让课堂焕发出生命活力”的教学理念,论证了语文教育的基本功能,明确了阅读教学的基本任务;同时批评了把文本内容与语言表达手段分离开来,单独进行生命教育的不当做法。在此基础上,本文修改升格了《秋天的怀念》一课的教学设计,以说明如何让语文课真正焕发学生生命活力的具体教法。
【机 构】
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南通师范高等专科学校李吉林情境教育研究所
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年13期
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