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培养临床医学生的动手能力、操作能力、团队合作和科研意识是机能学实验的目的。通过整合实验内容、三阶段教学、形成性评价和终结性评价相结合等措施对机能学实验教学进行改革,旨在有效利用实验资源,激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力、操作能力,增强团队合作意识,达到了强基础、重实践和促科研的目的。
五年制临床医学专业机能学实验教学改革与探索
【摘 要】
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培养临床医学生的动手能力、操作能力、团队合作和科研意识是机能学实验的目的。通过整合实验内容、三阶段教学、形成性评价和终结性评价相结合等措施对机能学实验教学进行改
【机 构】
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山西医科大学汾阳学院基础医学部,山西医科大学汾阳学院生理学教研室,山西医科大学汾阳学院病理生理学教研室,山西医科大学汾阳学院机能实验室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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山西省高等学校教学改革创新项目（J2017144）
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