【摘 要】
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随着现代远程教学手段的多元化应用,跨校区教学、实时答疑、国际课堂分享、协同项目办公、网络学习等各种远程服务的应用及优化管理,是高校信息技术的深化体现.论文利用交互
【机 构】
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西北工业大学信息中心,西北工业大学人文与经法学院
【基金项目】
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2013年教育部社会科学研究基金西部及边疆项目课题“基于模糊数学方法的四套大学英语网络教学系统软件综合评价”(项目编号:13xja740002)资助
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随着现代远程教学手段的多元化应用,跨校区教学、实时答疑、国际课堂分享、协同项目办公、网络学习等各种远程服务的应用及优化管理,是高校信息技术的深化体现.论文利用交互特性的教学关系行为方式,通过解析国际课堂、远程答疑的实践案例,探讨视频会议系统的互动设计应用及效果形成因素.针对目前高校教学资源容易形成分散、失控,分布不均的现状,结合我校四年来视频会议系统在交互应用中存在的问题,为高校信息化发展提供实践经验和创新思路,尝试解决远程信息获取和交互的传输瓶颈及设备设施利用率等问题,并给出相应策略.
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