【摘 要】
:
目的:探讨基于专科护士为主导的医护一体化护理模式对消化内科护士综合能力的影响。方法:选取2019年1月3日~2020年12月5日济南市2家医院的4个消化内科病区中的72名护士作为研究对象,按照科室护理模式不同将执行普通护理模式消化内科病区护师36名作为对照组,将执行专科护士为主导的医护一体化模式的消化内科病区护师36名作为观察组;比较两组护士专业知识、病情掌握及循证方法应用情况。结果:观察组专科护
【机 构】
:
山东大学齐鲁医院山东大学护理理论与实践创新研究中心
论文部分内容阅读
目的:探讨基于专科护士为主导的医护一体化护理模式对消化内科护士综合能力的影响。方法:选取2019年1月3日~2020年12月5日济南市2家医院的4个消化内科病区中的72名护士作为研究对象,按照科室护理模式不同将执行普通护理模式消化内科病区护师36名作为对照组,将执行专科护士为主导的医护一体化模式的消化内科病区护师36名作为观察组;比较两组护士专业知识、病情掌握及循证方法应用情况。结果:观察组专科护理指南、了解胃癌分期、了解患者治疗手段、了解患者护理重点、科学评价患者营养、科学评价患者心理评分均高于对照组(P<0.01)。结论:运用以专科护士为主导的医护一体化护理模式,可提高消化内科护士综合能力。
其他文献
“中西医并重”是我国糖尿病防治的重要策略和方针。为规范基层糖尿病诊疗,2022年3月中华医学会糖尿病学分会,国家基层糖尿病防治管理办公室共同发布了《国家基层糖尿病防治管理指南(2022)》,此次更新首次增加了糖尿病的中医药防治内容。笔者结合《中国2型糖尿病防治指南(2020)》,对指南中医药纳入背景和要点进行解读和对比分析,为临床应用提供参考。
伴随着影视传媒行业的高速发展,人们对于娱乐文化的需求愈发高涨,动画片不再是少儿寓教于乐的主要途径,逐渐发展成面向全年龄段的文化产业。从动画配音入手,围绕着人物配音内外部技巧的应用展开分析与论述,以期为动画配音行业的相关从业人员,特别是配音演员在艺术实践中,夯实深厚的文化底蕴、提升细腻的情感感受和扎实的声音技巧,从而造好人物的“形”、传好人物的“神”、还好人物的“魂”奠定基础。
历史文化名城具有丰富的文化内涵和厚重的历史底蕴,不仅是我国文化遗产的重要组成部分,更是一座极具研究意义的文化资源宝库。随着时代的发展和思想的转变,国家越来越重视文化遗产保护和传承利用,对历史文化名城的保护与传承也提出了更高的要求。本文以扬州历史文化名城为例,从保护的角度,回顾扬州名城保护工作,总结扬州名城保护存在的问题,探索扬州名城保护思路。
目的 对癌症患者非计划性再入院的风险预测模型进行范围综述,为临床护理工作及未来研究提供借鉴。方法 聚焦癌症患者非计划性再入院风险预测模型,系统检索中英文数据库,提取适用人群、非计划性再入院发生率、模型构建的方法学、预测因子及性能等信息。结果 共纳入18项研究,涉及23个模型,研究人群集中于结直肠癌术后患者。癌症患者30 d内非计划性再入院的发生率为8.2%~19.0%。模型构建的方法多样,但预测性
范围综述旨在帮助研究者系统全面地了解某个医学研究领域的发展现状。本文解读范围综述报告规范清单(PRISMA extension for scoping reviews,PRISMA-ScR)产生的背景和核心内容,并结合实例对各条目进行解读,以期为国内学者撰写范围综述提供指导,从而提高范围综述的报告质量。
由中国老年医学学会内分泌代谢分会、中国老年保健医学研究会内分泌与代谢分会、北京医学奖励基金会老年医学专业委员会等共同主办的《中国老年2型糖尿病防治临床指南(2022版)》(以下简称“新指南”)发布会,近期以“线上+线下”形式在北京召开,国内多位内分泌领域知名专家出席发布会共同见证新指南发布。
目的:分析在无痛消化内镜检查术中予以有效护理配合方法的效果。方法:选择2014年10月至2016年10月重庆市南川区人民医院收治的无痛消化内镜检查术的患者156例作为本研究的病例样本,采用抽签分组方式分为观察组和对照组,各78例。对照组采用常规护理干预,观察组采用综合护理干预,比较和评价两组患者的临床护理效果。结果:护理前,观察组和对照组的焦虑自评表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分,组间
竞龙舟是我国古代在民间最为流行的民俗体育运动之一,根据史料记载,最早的竞龙舟可以追溯到先秦时期,随后作为一项深受广大人民群众喜爱的群体民俗体育活动传播开来,由地域性特色民俗体育运动传播到全国范围之内。文章通过收集整理相关历史资料,分析竞龙舟运动发展历程中的民俗文化,旨在推动竞龙舟运动的发展和民族传统体育文化的传承。龙舟根据船艏的样式可以分为鸟头、兽性、马头龙舟;在组织形式方面,以宋代为代表,主要分
初中是学生人格形成的重要时期,在初中道德与法治教学中,教师要注重学生的身心发展,培养学生的责任意识,使学生通过教师的引导,了解自己身负的中华民族伟大复兴使命。在新课改的要求下,教师要不断更新教学方式,使学生通过"体验式"教学,培养自身的责任意识。本文针对初中道德与法治课上如何培养学生的责任意识展开讨论,提出有效的策略。在初中道德与法治教学中,教师应注重培养学生的责任意识,学生具有较强的责任意识,才